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以前的經歷有關,現在他的智商更高,已經有一百五十七了。”
劉硯道:“心理完全封閉,是什麼意思?”
心理醫生道:“如果你們先前說的都是實情,這種情況非常罕見,戴星被他撿到的時候,相當於從零歲開始,但他的智商非常高,你介意把你們第一次見面到現在,他的成長情況說一下嗎?”
張岷紅著眼眶,把情況大致說了。
心理醫生沉吟片刻,而後說:“或許他最開始不說話,是在學習,他的大腦,幾乎處於一片幼兒的空白期。”
張岷說:“是的,剛開始他一直看著我,模仿我的動作。”
心理醫生:“非常罕見……如果一切屬實,他的思考分裂成兩個人格,第一個人格相當於五到十歲,高智商,低情商的小孩,同時又受到一種奇怪的狀況影響。他有豐富的求知慾,但很少發問,全用自己的知識體系來生硬解答。”
“第二個人格則是他的原本人格,這個人格就是他現在的性格狀態,第二人格在被你收養的時候陷入了沉睡,但從十一歲到十六歲的這段時間內,所吸收的知識,以及與人相處的經驗,都被儲存在第二個人格的思考體系裡。”
劉硯與張岷都是沉默不語。
心理醫生道:“這個案例很有指導性作用。”
劉硯說:“我通俗一點說說看,他有兩個人格——決明和戴星,最開始的戴星人格只有十一歲,在失憶的時候休眠了。呈現出另外一個人格決明,決明醒來的時候也只有十一歲,這是被某種力量影響後的結果。”
“而且無論決明遭遇了什麼事,社交能力和人際交往都沒有任何經驗增長。但這些經驗被總結,分析後,全部灌輸進了戴星的沉睡人格里。”
“現在決明不見了,戴星甦醒,於是他的表現完全符合一個十六歲的少年心態。”
心理醫生點頭道:“可以這麼說,還需要綜合他的家庭環境,成長條件來分析。我無法提出太多結論了。”
劉硯點頭道:“謝謝您。”
張岷依舊沉默地坐著,而後抬頭道:“另外一個人格去了哪裡,能找回來麼?”
心理醫生說:“我……剛剛就反覆強調‘如果一切屬實’這個前提,因為決明人格我是根據你們的總結,和這份報告假設出的,事實上在測試中完全沒有發現任何異常。我的這個推論,一直建立在‘你們說的現象’上,而不是測試表明的情況。”
劉硯:“我明白了,也就是說他現在一切正常?”
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