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“你好，喝水。”常松把水杯放在他面前，迅速地遞給我了一張紙條：一輛市價1500元的腳踏車，新的。

1　丟失的林業（2）

我看了眼紙條，收了起來。［孩子的一切都在透露著我們需要知道的資訊，看什麼樣的書、穿什麼樣的衣服、聽什麼樣的歌，甚至吃什麼樣的食物，這都是讓我們瞭解孩子一切的最基本最真實的資訊。］

林業喝了一口水，只用一句話就完成了自我介紹：“我去年參加了高考，離本科線差180分，然後進了一個重點中學的復讀班。這就是我的情況。”

“我想了解一下你的家人情況。”

“這個，”林業看了我一眼，堅定地回答，“我是一個成年人了，考大學是我自己的事情，所以你不必知道我家裡情況。”

“是嗎？那就想好了再和我說，否則我就沒有時間奉陪了。”我起身開始整理桌上的檔案，這分明是在下“逐客令”。林業愣了，可這個驕傲的傢伙仍然抬著下巴離開了我的辦公室，並很有禮貌地幫我輕輕關上了房門。

但我預料，三天之內，他會主動和我聯絡的。

我哼著歌開啟電腦，開始記錄：“一輛1500元左右的新車，家庭的經濟條件很好。不願談家庭，應該是在高考上和家庭有比較大的衝突。林業獨立思考能力強，所以堅持自己意見是在家庭交流中最明顯的矛盾。在解決問題方面，林業是主動的，他渴望解決目前的難題，但同時又不能面對所有問題。”［對於孩子的分析，不僅要透過物質的條件，從他們的語言、態度和做事方法都能讓我們去觸控他們的心靈，只要用心，只要家長願意去分析自己的孩子，相信你一定會比任何時候都更加了解自己的孩子！］

第三天，林業果然來了。

“我還是需要你的幫助，不過，我不願意告訴你……但，我寫在紙上了，我們先說學習，等我走了，你再看這些。和你聊天是很貴的，我可不想浪費我的金錢。”林業仍然抬著高傲的下巴，可語氣已經柔和很多。

我點了點頭，心想：這個林業，不知昨晚把這段話背了多少遍。

和林業的談話非常順利，他有很強的進取心，有自己渴望報考的學校，還有自己的理想。但在學習上出現了一個巨大的問題……學習盲點。像林業這樣擁有遠大理想但又沒有方法收穫成功的孩子是最遺憾的，但卻又是最有希望的。

進取心是決定一個人成功的基礎，所有的學習行為都需要建立在此基礎上。這樣的孩子需要的只是方法和堅持，不僅僅是適合自己的學習方法、學習目標，更重要的是需要透過一次次階段性的成功來保持住自己奮鬥的熱情。［這類孩子是我們常說的“口號派”！經過調整後，他們是最容易成功的。孩子們的理想是需要尊重的，我們還需要託著他們的理想，最好的幫助就是提供方法！］

與所有孩子的一樣，我給林業出的學習秘籍第一招就是“認識你自己”　……慘烈地認識自己。［　不斷地補習結果就是總在重複！孩子的好勝心會讓他們無法承認自己的“落後”！客觀認識自己是調整的第一步，而且要有極強的心理素質來接受“認識”後慘不忍睹的後果。］

很多孩子不斷地補習，可分數總不能大幅度地提高，原因就是他們不清楚自己對於內容的掌握程度。他們很可能發現自己總是在犯同一個錯誤，每次考試前總是這本書本的前兩章複習得最好，他們總是更願意花時間在自己能做、會做的練習題上，而對於自己不擅長的內容，潛意識裡就在逃避。書　包　網　txt小說上傳分享

1　丟失的林業（3）

“叢林”作戰是我給林業設的第一道關卡。我把他帶進辦公室，將我準備了三天的所有資料放在他面前。

“這是什麼東西？”

“這是我為你精心準備的秘籍。看著，這裡是語文、數學、英語、化學、物理的考卷，我需要你認真地做完，不能看其他資料，遇到不會的題目，就不放棄，不能猜，這樣我才可以完全瞭解你的狀態。你要記住，我只是你的助手，［“助手”是幫助孩子的人，不是孩子可以依賴但卻可以信賴的人，做屬於他們的事情！稱呼上的改變又一次讓孩子意識到自己需要掌握主動，也讓他們確認自己是一個需要對自己行為負責的“成年人”。］卷面上的分數對我來說不重要，我在意的是你的真實狀態。我會一直在外面等你，現在時間是下午兩點，完成時間不能超過八點。”

我沒等林業給我任何回應，先行離開。

6點30