第5部分(第2/4 頁)

掌。我給了靜靜一個盒子，盒子裡面裝滿了30張寫滿不同話語的紙條。［孩子和家長都知道交流的重要性，只是沒有方法，家長需要給孩子提供直接的方法。］我告訴靜靜，回去之後，把盒子放在床邊，每天早上睜開眼睛後的第一件事就是從裡面抽取一張紙條，無論上面寫的是什麼，她都要按照上面所寫的去做。

5　早戀：愛情影響力（2）

靜靜對這樣的神秘和未知流露出欣喜和期待之情，就像抱著潘多拉盒子一般。

我敢保證，這個盒子會讓靜靜現在平淡的生活中迸發出有意思的火花。那裡面的字條寫了什麼呢？給媽媽挑一件漂亮衣服、選一件首飾、擁抱一下爸爸，等等。［要儘量讓溝通的方法變得有趣。］我想那都是她平時肯定沒有想到要去做的事情。

第一次和靜靜父母談話就知道，由於他們工作忙和孩子疏遠了，他們不太瞭解孩子喜歡什麼。十四五歲的孩子，一方面渴望溝通，同時又把自己包裹得嚴嚴實實。其實，不是所有父母都有那麼多時間能和孩子在一起，重要的是家長需要提高“在一起”的質量。靜靜現在慵懶的生活中需要一點刺激的光亮，讓父母成為這道強光無疑是一個絕佳的一石二鳥之計。［有效利用資源能夠同時達到多種效果的教育策略才是最佳的。］

這個神秘的盒子，正是我給靜靜的禮物。

送走靜靜之後，員工們都在手工作坊裡開工了，卻唯獨把我這個大閒人趕回家了。

“那我不干擾你們。為了證明我回家不是偷懶，而是在工作，晚上你們看部落格吧。”我轉身離去。

為了遵守諾言，我回家進入部落格，對早戀進行總結：

①“早戀”不是件猶如洪水猛獸的事情，要更好地使用“戀愛影響力”

愛情是人類諸多情感中的一種，戀愛是愛情的一種狀態，而早戀這種狀態發生的年齡段相對於某個群體來說，早了。

愛情是非常美好、令人嚮往的。而這個“早”字卻將這美好戴上了一頂帽子，一頂扣在了誰的頭上就擁有“負面結果”的帽子。任何一次的戀愛都會對人產生影響，這個影響有可能是正面的，也有可能是負面的。如果一個人的自控能力、自我管理的能力弱，任何一件事情都會對他有影響，而不會僅僅因為戀愛。好的戀愛影響力會讓每個人擁有想要證明自己的衝動，想要在喜歡的人面前展現自己的優秀，渴望和對方擁有一個更好的未來。

如果我們能讓戀愛產生這樣的影響力，我認為戀愛本身就是一件偉大的事情。所以，並不是戀愛有錯，而是在考驗一個人在戀愛中的自控能力和自我管理的能力。

②主動和孩子們一起討論愛情

任何一個不被經常討論的事情都是神秘的，任何一件對於入門有限制的事情都是有吸引力的。對於孩子們來說，愛情就是如此，因為它是美好而神秘的，因為它是被老師們、父母們限制的。

讓一件事情變得平常，最簡單的方法就是讓它經常出現在可以討論的範圍中……見怪不怪。更重要的是，討論能很好地植入我們對愛情的看法。

我經常會和孩子們討論下面的問題：第一：你會喜歡什麼樣的人？從他們的回答中，我能夠特別具體地瞭解他們的愛情取向。在這樣的討論中，我們可以影響他們喜歡什麼樣的人，就是一種價值觀的引導。第二：什麼樣的人會被別人喜歡？

小學時，成績好的人是最受歡迎的。到了初中之後，可能長相、氣質，一些外在的因素也構成了主要條件，但不管是外在還是內在，都會使一個人在某個方面特點突出而具備吸引力。那麼你有什麼特點呢？外在是先天給的，那我們努力的方向就只能是內在了，這個內在自然包括學習了。　基本上，我會和孩子們在五六年級的時候就開始討論這個話題了，這是一種對待問題的態度，這也是與他們在談話中最有價值、最有效的一部分。　。。

5　早戀：愛情影響力（3）

討論的過程，實際上是幫助孩子們自我認識的過程，是幫助他們建立價值觀的過程。

③戀愛的孩子更需要溝通

任何一個戀愛中的孩子其實更渴望溝通，需要傾訴，之所以戀愛中的孩子大多封閉自己，不願多說，僅僅是因為害怕說了之後的後果。

但我們可以看到，孩子們會偷偷拿父母的衣服穿（以男孩子為多），會突然提起一個以前從未有過的話題，這些都是開始戀愛的跡象。如何發揮戀愛影響力，很大程度取決於戀愛中的孩子們的自我控制和自我管理能力。但是，如