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我是一個性格非常隨和的人，課堂上，我們是師生關係；平時候，大家則是朋友關係，彼此之間不要拘泥小節，你們也儘可能放開一點！好不好？”

“好！”掌聲又一次響了起來。

王老四慢慢地走下講臺，對學生問了一句：

“同學們，你們喜歡《古代漢語》這門課程嗎？”

“唉，不就是咬文嚼字嗎？太枯燥了！”全班同學異口同聲地作出回答。

“完全正確！”王老四笑呵呵地看著大家，繼續往下講：“很多老師講這門課程，的確很枯燥！不過嘛，在我王老師的嘴裡講出來，一定讓你們感到很生動、很愉快，聽了一次還想聽第二次！”於是，他又重先走回了講臺，一本正經地說：“現在，我們開始上課！”

教室裡鴉雀無聲，全班同學無一列外地睜著眼睛，靜靜地瞪著講臺。

“下面，我給同學們分析‘男’這個字！”王老四一邊說，一邊在黑板上大大地寫個男字。接著，指著黑板問了一句：“這個字是什麼字？”

“男人的‘男’！”學生們不約而同地回答。

“對！這個字就是男人的‘男’。那麼同學們，你們該知道這個‘男’字上面為什麼是一個‘田’字呢？有誰能夠回答？請舉手？”王老四從講臺上走下來，見學生一個個埋頭思索，沒人舉手。他不以為然地笑了笑說：“既然沒人舉手，我就只好過請了！最後一排戴著眼睛的那個男生，站起來回答？沒關係！起來吧？”他邊說邊朝對方招了招手。

“因為男人要負責種田！”

王老四滿意地點了點頭，問了一句：

“你叫什麼名字？”

“李雄！”

“哦，原來是雄哥！請坐下！”

教室裡一片譁然，嬉笑之聲不絕於耳。王老四揚了揚手，示意大家安靜下來，接著一五一十地作了分析：

“李雄同學回答得非常的好！為什麼說男人要負責種田呢？因為我們古人的生活方式，強調的是分工合作，男耕女織：即丈夫外出耕田，妻子在家織布，就是這個道