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超過其他人。而很多學生常常感覺是這也會做,那也會做;這也不用學,那也不用學,自認為學了很多東西。這樣的學生不僅學不到真正的知識,而且在關鍵的時候還會吃虧。
我們看一下大海吧,大海地勢最低,身架最低。所以,海納百川。它沒有堵住各條河流的湧進,任何地方的水都能進來,這就展示了大海博大的胸懷,形成了它無比的能量。比大海小一點的,是湖泊;比湖泊小一點的,是池塘;比池塘小一點的,是魚缸。魚缸放在高高的臺子上,不接觸河流,甚至連自來水都不接觸,它只是靠別人把水灌到它的肚子裡,別人不倒水,它沒有了獲取水的機會。魚缸的水不僅少,而且這水還容易失去活性變臭。它既沒有活水流進,也沒有水流出,它缺少虛心的條件,也缺少接納的條件,就像有些“不爭氣”的孩子一樣,靠別人推一推,自己才動一動,從不主動學習,從不虛心求教。所以,大海就是大海,而魚缸只能是魚缸。可見,要想獲得巨大的
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