第63部分(第1/4 頁)

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這下惹得李老師笑得更是花枝亂顫地前仰後俯，好一會嬌喘停歇，眼裡含著淚水，一邊捂著肚子道：“好了！你饒了我吧！你……呵呵……你可真會瞎掰……呵呵……笑死我了……”

一聽這話，我的表演天份更加表現出來，也更認真道：“怎麼能說我瞎掰呢？我姓花，它們叫花兒，所以我們是一家，所以我們之間是能夠勾通的……”

“我看你呀……是花言巧語、天花亂墜、油腔滑調、花花腸子……唔……”李老師說到這，顯然覺得最後一詞形容不當，立即造成尷尬的氣氛，瞬間安靜了下來，怡然恬靜地欣賞著花兒，雖有裝的意味。

但在我有意也無意地默不作聲下，我們漸漸融入進花兒的世界。

無論美麗的，不夠美麗的，或醜陋的，都靜靜地享受陽光普照給予的能量，享受著風兒的輕輕撫慰，自由無爭地搖曳舞弄著自己短暫卻又非常精彩的生命，享受著泥土奉獻的水分滋養，享受人們華麗的讚美之辭，和在花老色衰時仍能得到比如李老師這樣感性的人的那份關愛。

說我瞎掰的李老師此時自己已和這些花兒用心靈之語，交流著她們的喜怒哀樂，和不願向人吐露的心思。

受此影響的我，漸而久之，好象也從中得到了什麼啟發，和冥冥之中的感悟，但就是無法用語言來形容它。

“你知道我為什麼喜歡經常來這麼？”李老師突然開口問道。

我搖搖頭，什麼也沒說，還有我根本不想猜，因為我開始有點喜歡這種形式的冥想、沉思，而不願搔撓這種寧靜和美麗。

彷彿可以看到我反應似的，李老師自言自語道：“因為它們可以全神貫注地傾聽我的所有心思，而不會感到厭煩，因為它們不會多嘴多舌地搬弄是非，更不會口不對心地阿諛奉承你、妒忌你、欺騙你、玩弄你、傷害你，只會靜靜地聽，靜靜地陪著你……且不會累……”

看來美麗的李老師她也過得不快樂。可我卻無從安慰起，只能繼續聽下去。

“睿龍！你說，什麼是快樂？什麼是人生？什麼是生命意義……”

我頓時一個頭兩個大，這比考試還難回答的問題，但在美女面前也不退縮、膿包，於是結結巴巴道：“快樂嘛……就是幸福、健康、成功、富裕和得償所願……”

“那愛情和親情呢？”

“對！也有，不過好象都屬於幸福之列吧……”

“那什麼是人生？生命的意義是什麼？”

“這個……這個……人生嘛就是……就是……”在李老師星眸的目光下，我終於把自己所想的胡說了出來：“就是自由自在、敢作敢當、永不停歇地尋找和追求快樂的過程吧！”

李老師睜大雙眼，奇異地看著，好一會才道：“嗯……說得好！那生命的意義呢？”

“呵呵……這個嘛……就比較難答了，每個人的人生目標和看待事物的看法的不同，那就有千差萬別的答案，所以……”

“你就說說你吧！”

“我？呵呵……我的人生意義嘛就是希望快點長大（應廣大讀者的要求），能照顧好自己的家人和我所愛的人，讓他們得到快樂，當然也希望自己得到快樂，如果能力允許的話，可以幫助別人，我願意幫助別人。這就是我的人生意義了。”

“嗯！你說得也不錯！你……我覺得你……挺不簡單的嘛……”

“是嗎？我也這樣認為，嘻嘻……”我一點也不知道謙虛，快樂之意，得意之情，喜形於色。

都忘了趁機反問她。

“睿龍……”李老師竟已步到我面前。

“嗯？什麼事？”

“可以借你的肩膀讓我靠一靠嗎？”

“好啊！”嘴上雖逞強，但實際上怎麼靠？你比我高佻，我臉只到你胸脯，還不知道誰靠誰呢。

但眨眼間，計上心來。輕身一縱，沒什麼感覺的便穩穩地站在兩個花盆邊緣上。

“你……”李老師顯然是怕我打破花盆，或踩壞花株。

以我現在的身手，根本不用擔心會辣手摧花。展臂一笑道：“來吧！”就象個老練且蕭灑的情聖。

憑空使正正經經的朋友之交頓生了幾分曖昧之意，把李老師羞得俏臉微紅，羞澀猶豫間，她還是果敢、輕盈地偎入我的懷裡。這都是我已養成的習性造成的結