第二十二章 先入為主(第2/3 頁)

學而已，我跟她說，學習這種東西就是砌牆，基礎不牢靠，牆也砌不高，早晚是要垮掉的，她也不當回事兒，還跟我說，她兒子不一樣，從小的時候算命老太太給摸過骨，說她兒子骨骼清奇，不是一般的材料。我當時都快要氣樂了，心說你兒子骨骼驚奇你怎麼不給他送深山老林裡習武去呢，還上什麼學？沒聽說年年考上清華北大的高材生都不是靠平時努力，都是靠什麼算命老太太摸骨給摸出來的！”

班主任老師哭笑不得的講，“後來中考之前，涉及到要報考高中了，填志願之前，我們學校照例是要找家長來開家長會的，畢竟考高中這種事兒，也是大事兒，怕有的孩子在中間搞欺上瞞下的事情，我們跟家長沒法交代。所以就得把家長都叫來，通個氣，如果有誰拿不定主意的，我們也可以憑藉自己的經驗，給他們出出主意，當時我記得很清楚，吳學海媽媽來的。開完會過來問我柯小文要考哪個學校。我說他的成績是肯定要報咱們本市最好的重點校的，然後吳學海媽媽居然問我，覺得她兒子跟柯小文報考同一所學校怎麼樣！我當時就被她問傻了。我說這個恐怕不太可能，你兒子成績跟柯小文差距有點大，她說沒關係，大不了柯小文能進重點班。我們念普通班也無所謂。我委婉的暗示了半天，覺得她聽不進去。就只好明明白白的告訴她，說不可能的，別說普通班了，以吳學海的成績。就算是去那所高中念交贊助費的異價生，都根本過不了線。”

“吳學海媽媽是什麼反應？”方圓心裡基本上都快要能猜出來吳書琴的態度了，以她對自己孩子的袒護和溺愛。聽了這話肯定不會感到滿意的。

班主任老師搖搖頭；“簡直不可理喻，她指著我鼻子問我怎麼教的學生。說人家教育專家都說了，沒有壞學生，只有壞老師，要不是我教育的不到位，怎麼會耽誤了她兒子成績呢，她兒子腦袋那麼聰明，算命都說將來肯定有出息，憑什麼柯小文能報考重點高中，她兒子就不可以魔門敗類。後來她把我也給說急了，我說可以，你兒子也可以報，我給你忠告和建議，是不希望你異想天開耽誤了孩子，你不願意接受，非要活在自己的夢幻裡，去和別人做不切實際的攀比，那我也阻攔不了。另外我也跟她說，父母也是孩子的第一位老師，家庭教育是學校教育的基礎，她要是想知道為什麼柯小文可以報考重點高中，她兒子吳學海不行，最好不要跟老師胡攪蠻纏，好好的看看清楚這兩個孩子的差距到底在哪裡。她被我說生氣了，直接就摔門走了，後來到底第一志願報了重點高中，但是最後吳學海的成績連第三志願都沒考上，聽說是給送去讀了一個不太需要中考成績的職業學校。”

果然，吳書琴拿吳學海和柯小文做比較的事情是早就有發生的了，這種較勁的感覺，方圓在和吳書琴打交道的時候隱隱就能感覺得到，吳書琴甚至在明知道柯小文遇害身亡之後，還是沒有辦法完全剋制住自己，掩飾掉那種牴觸情緒，由此可見，她嫉妒柯小文比自己的兒子更優秀這件事，已經不是一天兩天了。

現在班主任講述的這件事，就更加印證了這一點，就連吳學海去讀了職業高中，也並非是吳書琴真的認清了事實，而且自己的兒子在考高中這件事上，實在是沒有辦法和柯小文相提並論，這才不得不做出的無奈的選擇。

和柯小文的初中班主任聊的差不多之後，方圓和戴煦道了謝，留了聯絡方式，便離開了這所初中，開車返回公安局，方圓原本是提出來想要了解一下吳書琴的工作情況和人際交往等方面資訊，但是這個提議被戴煦否決了。

“不行，咱們現在去打聽，再怎麼做的隱秘，還是容易被傳到吳書琴的耳朵裡，沒有明確證據的情況下，調查吳書琴被她發現，如果她真的跑去鬧，雖然說咱們也不是沒有理由，也應付的過去，但是得不償失，代價有點兒大，不划算。”戴煦對方圓搖搖頭，“我知道她作為護士，職業確實具有一定的敏感性，但是不能因為執業敏感就確定什麼，雙氧水，注射器，這些東西現在都是市面上很容易搞到的，沒道理直接就懷疑到吳書琴的頭上，她畢竟是柯小文的繼母，身份和職業一樣敏感，假如不是她，一方面咱們去調查，她惱羞成怒之後跟咱們糾纏會很難看，另一方面就算最終咱們排除掉了她的嫌疑，你考慮過她在工作單位會承受什麼樣的輿論壓力麼？即便不是她殺了人，也還是會有人說柯小文是因她而死。”

方圓一愣，戴煦考慮的很深遠，她確實想到了吳書琴如果察覺了，可能會跑去胡攪蠻纏，又哭又鬧，但是作為與死者關係最密切，又是在死者遇害當天最後見過他的人，調查吳書琴是無可厚非的事情，這