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子適當的指點和幫助，以改變孩子的狀況；並幫助孩子分析每一個朋友的特點，對照他們，指出孩子的優點和不足，讓孩子在和同伴交往中逐漸學習別人的優點，克服自己的缺點。

“寶寶，媽媽知道你很傷心。因為媽媽小時候也喜歡過一個人，可是他不喜歡媽媽。你看媽媽現在是不是很快樂？其實啊，喜歡媽媽的朋友有好多，媽媽和他們在一起照樣玩兒得特別高興。你也一樣，蘭蘭、曉月不都是你的好朋友嗎，和他們在一起玩兒，不是也很好嗎？”

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怎麼才能讓艾艾喜歡我呢？（2）

作為一位媽媽，不僅要關注寶寶生理的健康，更要細心觀察他的心理發展，要學會採取和緩的方式來應對寶寶讓你措手不及的問題，在寶寶的成長中，父母也在成長。

雯雯可以親我，我卻不能親她？

幼兒園講故事比賽，小偉得了第一名，大家都說他講得好。比賽完後，班上的“白雪公主”雯雯突然跑過來，抱著小偉在他臉上親了一口，小朋友紛紛鼓掌起鬨，朱老師也笑眯眯地跟著鼓掌，小偉覺得太高興了。

過了幾天，大家玩兒捉迷藏遊戲，小偉趁雯雯沒注意，猛地衝上前抱住雯雯，並在她的臉蛋上狠狠地親了一口。雯雯“啊”地一聲尖叫起來，還喊道：“你討厭！”一旁的朱老師批評了小偉：“真不像話，你是男孩子，怎麼能隨便親女孩子呢？”

小偉覺得自己委屈極了，回家問媽媽：“為什麼她可以抱我、親我，我就不能抱她、親她呢？”

為什麼不能隨便親女孩子？

在孩子成長的很長時間內，“界限”這個詞對他們來說都是十分不可捉摸的。他們更多的時候是憑自己的本能和興趣去行事的，對他們的行為來說，“童言無忌”就是最好的註解。只要喜歡的，孩子就會按照自己的理解直接行為，他們跨越邊界的行為，常常讓大人哭笑不得，他們對於自己行為受到的批評也十分困惑不解。

“你這不是耍流氓嗎？這麼小就佔女孩便宜，長大了還得了？！”

孩子表達喜歡的方式在大人的眼裡是太直接了，可是這就是他們自己的行為方式呀！孩子性格直白外露，有利於他們健全人格的形成，如果矯枉過正，對他們的行為過於嚴厲地指責的話，你可以想象自己的孩子會變成什麼樣！

“行了，小女孩嬌氣，別理她們！”

原來不是自己的問題！孩子會怎樣理解別人的反應、老師的批評？媽媽這樣的回答，只會讓孩子更加受傷，他們失去了一個認識“界限”的機會！

“不管是對誰，都要讓別人同意了才能親他（她）。媽媽可以親你，你也可以親媽媽，那是因為我們都默許對方的行為，對家人以外的人，他們不瞭解你，所以沒有經過同意，你不能親他們的。”

好媽媽告訴孩子交往的基本原則是要學會彼此尊重。好媽媽還會告訴孩子，表達喜愛的方式，還有很多種，如握手、擊掌、擁抱、點頭等等，讓孩子學會選擇不同的方式去表達自己的情感！

“你要是突然被人親一下，是不是也會嚇一跳或者不舒服呢？”

透過提問和情景假設的方式，讓孩子換位思考，認識到即使是表示喜愛，如果方式太突兀也會給人帶來不愉快的感覺。

媽媽為什麼不讓我跟小宇玩兒？

一天，當小志又要去找小宇玩兒的時候，媽媽攔住了他，“你又要去找小宇玩呀？我不喜歡你同他過多的接觸。”

小志不以為然地問道：“為什麼？他又不是什麼壞人。”

的確，小宇並不是什麼不三不四的壞人，只是不愛讀書。媽媽不能以此而禁止小志與他交往。但媽媽又擔心交往的時間久了，小志會受他的影響也變得不愛學習，失去上進心。因為“學好千日不足，學壞一日有餘”。

為什麼爸爸不讓我跟他玩兒？

隨著孩子年齡的增長，子女在喜好和興趣，甚至交友諸方面看法都會與父母有分歧。這時父母對子女的一些喜愛與興趣絕不能簡單地禁止，而應在充分尊重的前提下與子女討論，以求得共識或找出正確解決的途徑。父母學會與孩子共同討論既可以增加相互的理解，也可以避免家庭中一些無謂的爭吵；更重要的是可以教會孩子在社會上怎樣做人和與人共事。因為我們在日常生活和工作中，只要與人相處，分歧是不可避免的。

“我不允許你跟他玩兒，你就是不能跟他玩兒？”

教育孩子是嚴格的，但不是透過專制手段強迫孩子服從。對孩子的