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吧，我是學中文的，又教過書。我曾經想走捷徑用填鴨法教兒子快速學會拼音，好在網上給我發郵件。但是實驗一段時間，發現很難進行。現在他剛剛上小學一年級幾個月，我十月一國慶節回家，發現他的拼音已經很熟練了，還是學校的系統教育重要。

要記住：我們雖然望子成龍，但有個成長過程，不能拔苗助長希望他一夜成龍。

上學競爭媽媽ｅ件最近，學校要求家長給學生在週末報興趣班來學一些美術、音樂、體育、航模等啟蒙知識。我本來根據兒子的興趣讓他自己選擇了美術。後來發現有些小朋友不但報了幾個興趣班，而且還到外面的少年宮去拜訪名師。我感到無所適從，不知道怎麼選擇好。孩子們剛上一年級，孩子的教育已經交給了學校，我想家長最好不要參與太多，現在似乎變成了孩子上學家長競爭了。甚至現在，每晚吃完飯，有的小朋友每晚例行在下面的草地玩耍也不下來了，兒子和其他的小朋友喊他下來玩，他媽媽就在陽臺上喊：不行，他要做作業。

爸爸回ｅ這是一場危險的競爭。教育孩子是學校的事情，人民教師是受過為人師表、率先垂範的專業師範教育的特殊人才。學校的教育是按著教育大綱，進行科學育人的。在教育孩子的問題上，我們要相信學校，不要太相信自己。家長跟著瞎忙，反而會幫倒忙。家長的出發點可能是好的，但是他們不是站在孩子們的角度，而是站在自己的角度來看問題。而家長都是社會的角色，他們的身上有很多不良的社會習氣，這種家長之爭，會過早地把社會問題帶進學校，傳染給學生。使學校這塊陽光下的綠草地受到汙染。

所以，在家長履行好自己對孩子的養育責任之後，明智之舉就是把孩子交給學校交給老師，退出競爭，回到社會。

老歌中年人少兒時代為了共產主義的遠大理想而唱的歌，大多數屬於紅色經典。現在有歌手重新翻唱，喚起了中年人從前的理想、情感和回憶，很受歡迎。

代表人物：劉歡、古璇。

代表作品：流淌的歌聲。

古璇要比劉歡唱得好，劉歡卻比古璇名氣大；流淌的歌聲最好聽，三位歌者卻沒名。

炒飯哲學家卞謙教授請我們到他的朋友和平開的昌明酒家去吃土菜。卞教授甚至誇張地說：來到桂林只看了甲天下的山水，而沒有吃到昌明的土菜，不算真正到了桂林，因為你沒有享受到淳樸民風的撫愛。

我和楚風兄是經歷過美酒佳餚陣勢的，多年的人生行走，品起味道便是真正的美食家，端起酒杯的情懷就成了兩個古代文人。

哲學家卞謙教授的朋友和平老闆年過四十，竟然是一個不懂字的人。這不算拍案驚奇，驚奇的是這個厚道的飯館老闆一餐炒飯，竟然讓我們享受了一個美妙的藝術創作過程。

先吃臘味。臘鴨、臘腸、臘肉都紅光滿面，潔淨透亮。

和平一一介紹：自己家有農場，菜是自己種的，不上化肥，不灑農藥；豬是自己養的，鴨是自己放的，臘腸、臘肉、臘鴨都是自己做的，蛋也是自己下的。和平覺得自己挺幽默，所以自己就先笑了起來，大家也跟著笑。

臘味吃得差不多了，和平端來一盆新鮮米飯，倒在了鍋裡。我看到和平馬上興致來了，捲起袖子，揮鏟在鍋裡炒了起來。他一臉鬥志昂揚，目光專注，旁若無人地盯著火候。和平炒著飯，像一個雕塑家，在雕塑著一件精彩的作品，他在傾注著一生的功力和激｜情。

飯炒好了，我們早已被誘惑得垂涎三尺。他給每人盛了一大碗吃，他自己卻不吃。他在看。我和卞謙教授都說好吃，他就很有成就感地笑，那是一種豐收的喜悅。楚風兄說還吃一碗，他馬上給盛，然後就更加得意地笑，一直笑。

吃得溝滿壕平，我們握手再見。坐在車上回頭看，和平在追趕一個小孩，小孩在追趕一隻貓。一幅情趣盎然的嬉戲圖。

尋找陽光這個傢伙是個作家，僅僅是個作家並不精彩，甚至有些乏味和沉悶。現在是老闆的年代，作為金錢的代言人，老闆是這個時代的激｜情。可是這個傢伙是個專欄作家，專欄作家是個時尚符號。正像他所宣言的：我寫作不是為了教育人，而是要娛樂人。其實我的作品，就是閱讀者放在床頭或廁所的消閒品。寫作這種活計，只不過是我賺錢的一門手藝，不崇高，也不神聖。

《中年英雄》第43章（17）

他不斷地變換著各種怪異的筆名，在二十幾家報紙雜誌或網路上，開設個人專欄。他在年初，就要和編輯約好，開設什麼風格的專欄。確定好專欄的題目後