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呆板的訓練，要不寫一點看看吧，這章不會太長，呃，要看記憶的清晰程度了。

我們白天開始了起步跑步正步走的訓練，上午訓練這些，下午則訓練器械。

上午訓練的東西，雖然很單調，不過也有烏龍。

一般人走路，伸右手邁左腳。不管起步跑步還是正步都是如此，但是訓練的時候就是有人搞不清楚這個。

一個班的佇列裡面，隨著班長的口令聲，我們原地揮動手臂。手臂要求每個人都揮動到一定的高度，還有手型的問題，必須是半握拳狀態。

也就是說，大拇指頂在食指的第二關節處，然後別的四指全部內扣。擺動的高度呢？以多少度為準來著？忘了，反正我一直都是以軍裝下方倒數第一個釦子為高度線的。

大家都在揮動手臂，這時候鄒建華就打著那個安徽兵的手了。我們揮臂都是很用力的，結果那個安徽兵疼得滿臉通紅。班長一開始也沒看出來怎麼回事兒，還以為是揮動頻率不一樣造成的打手事件，要不然他早就喊停了而不是喊口令。

“一二一！一二一！”班長喊著口令，我們跟著口令做。

“一二一！哎呀！”班長的口令還沒喊完，那個安徽兵終於叫起來了。

“停！怎麼回事兒？佇列裡面喊什麼？”班長訓斥道。

“報告班長，鄒建華總打我的手。”安徽兵報告。

“鄒建華？怎麼回事？”

“我也不知道呀？總感覺他在打我的手。”

“你們兩個，出列！”

“原地踏步~~~走！一二一！一二一！”

兩個大個子就那樣並排原地踏步，揮動著手臂。

你別說，從側面看的時候，看不出來什麼。從正面一看，立刻就知道為什麼會發生打手事件了。鄒建華他同手同腳！哦，不好意思，解釋一下這個同手同腳。

同手同腳是指，邁動左腳的時候伸左臂，右腳的時候伸右臂，這種行為被稱作同手同腳，也有叫走順兒了的。

如果單人走同手同腳倒也沒事，就是看著有點怪異罷了。但是佇列裡面走同手同腳就糟糕了，因為你揮動左臂的時候，別人揮動的是右臂，當你收回左臂用力向後方擺動的時候，正好和別人的右臂一起回去。

當然，如果你直來直去的擺動也碰不到自己身邊的人。問題是極少有人向後擺臂的時候是貼著自己身體擺動的，所以就造成了手臂相撞。鄒建華和那個安徽兵就是這樣撞在了一起的。

哦，可憐的老鄒，說真的，新兵裡面我記他的名字記得如此清晰，就是因為他搞的烏龍最多，同時，也是挨訓最多的人。

這不，我們都休息了，鄒建華還在原地踏步走呢。這次是班副在喊：“左右左！左右左！”班副才不去喊一二一，他喊左右左，時刻提醒著鄒建華別伸錯了手。這也是加餐訓練，長時間的重複會養成一個習慣。

我們的佇列動作也是如此。想知道一個人是否當過兵，很簡單。看他走路時候的手型就可以了，三年來，我們一直半握拳走路，退役後，很少有人走路不握拳的。另外還有步伐的大小也能看出來，軍人的步伐很穩定，每步基本上就是75公分左右。我們戲稱用腳來丈量大地的長度。

也許大家不明白為什麼走路限定了這些，那麼我來解釋一下。

步伐有序，擺臂到位代表我們對人生的態度，步伐協調那是對人生的追求和嚮往。

雙腳著地，落地有聲，鏗鏘有力，無論多大風雨和險阻我們都要堅實地走好每一步。

呃，這不是我說的，這是我們排座說的。我沒他這麼能侃，他大學生出身。

走路也是訓練，可以說一切都是在訓練。軍營裡面你做什麼都離不開訓練，站姿，坐姿，蹲姿，走路的姿勢。

後來訓練踢正步，我可能是踢得最直的人。剛開始我踢正步，總是踢著踢著就歪了，身後留下一溜斜線的腳印。因為這個，沒少訓練我。到了最後我也急了，憑什麼人家能踢直線我就踢不出來？我是尖子！什麼都要拔尖才是尖子！

怒了，不要命的訓，自己給自己訓。吃飯回去的路上，踢！從廁所出來，踢！沒事兒了，踢！我就不信我踢不出來！踢得是小腿僵硬腳板痠疼。

後來找到了一個踢正步的好辦法，在馬路牙子上踢。那玩意兒可不是咱們一般街上的馬路牙子，軍營的一切都是四方的，直線的，連馬路牙子都是這樣。我就站在馬路牙上踢正步，到了最後，的確是踢出直線了。不過，留了個後遺症。