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楔子（1）

我伊天雪，出生的那天下了一天的大雪，雪後初霽的夜晚，萬籟俱寂，了無生氣。而我正是在如此蕭條時出生，身世亦如寒冷刺骨的雪夜那般冰冷……

幼小的歲月中便知道媽與爸一直不和睦，數以萬計的爭吵只為證明他們的婚姻已快到盡頭。九歲那年，爸與媽離了婚，我判給了媽。媽無助彷徨地呆望著我，偶爾會發出一聲淒厲的尖叫，從而衝破夜的寂靜。那叫聲如泣如訴，若怨若怒，聽起來令人毛骨悚然！那似乎在訴說爸的寡情，倦意的目光中，十分空洞，卻有很濃的悲涼之感，那哀怨的眼神更如針刺般令我渾身不舒服，坐立不安，但心中卻格外惶恐她也會離我而去。

她顫抖的手指和憎惡的目光，驟然指向我大罵著。而我，沒有畏懼，亦沒有淚水，九歲的我心思似乎更如成人，除了滿腔的怨恨亦只剩漠然。與媽冷漠的相處著，她對我毫無言語，冰冷徹骨，在她的意識裡，是因為我的出生才導致她離婚，而她卻也沒拋棄我，這樣冷言冷語，平淡如白水的相處方式總好過沒爸沒媽的日子，卻也日益擔心這個陌生的世界裡只剩下我一個人……

十歲那年，媽最終還是離我而去了，拿著隨意收拾的行禮箱以及留了足夠多的存款給我，她走得很決然沒有一絲留戀與擔憂，我只是一個包袱會絆住爸和媽，淚悄然無聲地墜落在地，望著已遠走的媽，漠然的心再次沸騰，誰會不渴望親情？

只能凝噎的低聲叫道：“媽……不要走好不好……媽……我好想你……為什麼都要離我而去……”半晌直到淚泉已幹，我才默然拭淚，旋即恢復冰冷如冬的眼神，那摻雜滿腔怨恨的目光只為早已看透人世的悲涼。世上沒有情！這便是年僅十歲的我唯一的人生哲理。

沒有了爸媽的我如深海中的一帆孤舟，獨自漂浮，無依無靠，唯一可以依靠的除了自己再別無其他，幸好悲慘的時光總是飛逝即過，它從不會為任何人停留。十年後，我在歷史系讀大三，靠著媽留下的存款，我完全可以獨自生活，這八年中所謂的親人也從未見過我，似乎我不是他們的女兒，於是厭世的情緒逐漸氾濫。

“伊天雪！請你來回答這個問題。冉閔是誰？”歷史系的男老師將神思遠遊的我拉回了現實，他指著黑板上格外醒目的問題銳利地瞪著我。

“冉閔……冉閔？”我喃語重複著，摸不著頭腦地瞧著他，好像從未聽說有人叫冉閔？

老師慨然生怒道：“我剛講過幾次了，這是歷史上的大人物，最有名的《殺胡令》就是他頒佈的，冉閔對胡人滅絕人性的屠殺，導致羯人幾乎被屠殺殆盡，使漢人與胡人間的仇恨達到頂點……”

老師滔滔不絕地說著，而我卻並未聽進耳，只是記住了冉閔這個人，一個讓漢族不被滅絕的大英雄！一段中國最黑暗歷史時代的英雄，他的寥寥數語，卻讓我心中肅然，冉閔這個名字一直迴旋於耳畔。

老師見學生聽得正起勁兒便道：“同學們可不能學他，他的行為太過激烈，將羯族人滅絕，他……”

“老師你很可笑，如果不是他還有我們炎黃子孫嗎？照老師所說，胡人不管是哪種胡人都野蠻地吃人肉，而且只吃我們漢族女子的人肉，為什麼冉閔不能滅絕了他們，其實他們都應該絕種才是，他是個大英雄，況且那麼黑暗的時代，能與他們講什麼大道理？莫非人家要將你砍頭了，你還要同他說道理？”我強抑不滿為英雄辯說著。

“天雪同學的言語太過偏向了，大家不可學她，只能說冉閔有好有壞，對胡人來說他是個殺人惡魔、屠夫，但對漢人來說是個大英雄，但是他那種趕盡殺絕的性格實在太殘忍了，以至歷史也無法給他一個公平的說法。”老師憤怒地瞥了我一眼，但他心中也未免承認了這個大英雄。

“老師承認就好了，他本就是英雄，為何要說是屠夫？在我眼中這才是英雄……”我仍是改不了愛諷刺人的習慣，冷漠高傲這就是我的性格，但心中的悲涼被得體地掩藏起來，任誰都無法窺見。

楔子（2）

“天雪，請你離開教室，這節課我想你也沒必要上了。”老師終於受不了我冷漠的言語，怒氣斥喝。

在我眼中他卻更像一個小丑，而我自然而然地緘了口，默默承受，連申辯都懶得開口就轉身離開，這歲月的無耐，使人覺得如此難捱。而我，早已倦怠。

就因如此冷如寒冰，我仍是孤身一人，沒有男生敢追我，而在我眼中也格外討厭男人，爸的一切告訴了我，男人都是花心的動物，他就是因為和別的女人在一起才會拋棄我跟媽。