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播的中國新聞，洗洗就睡了。第二天繼續重複昨天，第三天繼續重複今天。小朱的生活是密閉的，除了每星期迴圈地看那幫學生，基本和外界沒有任何接觸。日子過得跟洗手間裡擰不緊的水龍頭一樣，明知是浪費，卻又不能不眼睜睜地看著它流掉。

門鈴一響，小朱一開門：“你怎麼又來了，我不是剛教過你嗎？”小朱對著抱著譜子的學生說。

“那是上星期，朱老師。”學生有禮貌地回答朱老師的問題。

小朱上課的時候，把一隻小手錶偷偷掛在譜臺旁。他不敢明目張膽地看牆上的掛鐘，那樣會讓家長看出他心不在焉。沒有這些學生的捧場，哪來的銀子。教學雖然令小朱厭煩，但畢竟不用看老闆的臉色，也不用早八晚五地出去工作。教學也不像IT行業，一遇泡沫就完蛋。教音樂永遠是為望子成龍的家長編織美夢的工作。學生學得好，那是老師教得好；學生學得不好，那是你孩子沒天份。加拿大的孩子一般都會學一樣樂器，學音樂有考級，就像考車一樣，這次沒過，加課也要繼續考過。學上了就像進了一個山洞，只有熬到盡頭才有出路。

經過一段時間的教學，小朱在教學的方法上沒有什麼改進，倒是總結出一套對大陸、香港和臺灣三地學生的看法。學生中數臺灣學生最有禮貌，一進門就操著臺灣普通話向老師鞠躬：老師好。走的時候再向老師鞠躬：謝謝老師。學生中最大方的是香港學生。在香港，學費比加拿大高很多，遇上節假日，還要給老師帶薪休假。香港人有規矩，如果在餐館裡碰上老師，是要為老師買單的。所以小朱一去餐館就四下裡張望，看有沒有他的學生。學生中最用功的要數大陸來的學生，六級剛顫悠地考過，就想下個月考八級。大陸家長課後不停地追問小朱，孩子有沒有進步，教學好像是一項艱鉅的任務。大陸來的學生還有一個特點，家長喜歡砍價錢。老師，您便宜點吧，讓我們舒服舒服。老師，要是我們一次交十次的錢，能不能免費送一次。小朱心想，教學又不是買菜，蘿蔔白菜哪家都是一樣的。小朱在專業上雖然沒有什麼讓人自豪的建樹，可也是正經科班出身，本事是打小兒一日一日練出來的。一到有新學生來，他一聽有砍價的就煩，他的牛脾氣是死不降價，你愛學不學。

小朱和向東雖然都是學音樂的，可是性格卻是大不一樣。小朱對藝術沒有什麼興趣，從小就喜歡機械，可他媽卻逼他練鋼琴。當然，他媽的循循教導現在顯靈了，小朱走到哪裡都可以靠這個吃飯。多倫多在藝術家的眼中一直是文化的沙漠，　整齊得索然無味的街道和民宅在小朱的眼中卻令他興奮不已。他常常一邊在高速路上開車，一邊由衷地感慨：“看這筆直的馬路，看這整齊的樓房，看這現代化的城市……我愛你，多拉（倫）多！”

小朱以前無比嚮往能早日過上退休生活，到一個清靜的地方，沒有領導的批評，沒有人事的紛爭，不用去團裡排練，想幾點起來都行……過了幾年這樣的生活，一想到三十剛出頭的他就開始這樣“安度晚年”了，心中不免有點害怕。

每個男人都想在年輕的時候證明自己的存在和價值。小朱和向東也不例外。兩個人一碰到一起就開始探討能在加拿大幹點什麼。