第1部分(第3/4 頁)

聽到趙立有內心掙扎的跡象。

“你選擇犧牲那九個孩子而保留一個？”終於旁邊的一箇中尉開口：“這是什麼邏輯？”

“長官，正常執行的鐵路上是不允許玩耍的。”趙立自然而然的介面回答：“那一個孩子沒有犯錯誤，他沒有必要也不應該為其他九個孩子的錯誤負責。”

“但孩子畢竟是孩子，他們沒有行為能力，你寧願為了幾個孩子的一時貪玩好奇而讓他們全部犧牲，卻不願意用一個孩子的犧牲來換取他們的大部分人的生存？”

“長官，每個人都必須為自己的行為負責。”趙立強調了一遍自己的觀點：“就算是孩子也一樣。否則的話，我們沒有必要教育孩子遵循正確的法規，做出正確的選擇，因為一旦有太多人犯錯，無辜者就會被犧牲的話，那些法律也沒有什麼存在的意義。”

三位長官好像都有些異樣的看著趙立，一言不發，無言的壓力讓趙立很是難受。

“還有，長官。”趙立不得不說點什麼來緩解自己面臨的壓力。他的話也讓三個長官注意力再次集中到他身上。

“大家都只是看到九個孩子比一個孩子多，但從來沒有人想過列車上的人。”趙立一點都沒有覺得自己的選擇是錯誤的：“整個列車的人不應該為了幾個孩子的貪玩而被犧牲，長官，在一條廢棄的鐵軌上，無法想像會發生什麼樣的災難！”

這次，三位長官是真的無話可說，沉默了一會，上尉又問了一句：“如果你接到長官的命令讓你切換呢？”

“我會執行命令。”趙立毫不猶豫的回答：“但我保留在事後向軍事仲裁委員會投訴的權力。”

“很好！”上尉再次誇獎了一句，點了點頭：“你可以離開了。”

趙立站起身，再次向三位長官敬了一個不怎麼標準的軍禮，轉身走了出去。雖然不管是敬禮的動作還是走路的動走都不怎麼標準，但三位長官卻沒有什麼不滿意的意思。

上尉低頭在趙立的考評上又記錄了一句：思維縝密，遇事冷靜，責任明確，正義感強。隨後，和其他兩位中尉交換了一下意見，沒有異議後，由顯示屏旁邊的那位中尉將考評結果輸入了桌上的終端。

“下一位……”在這邊輸入的同時，那邊已經開始下一個的評測。

又一個新兵進入評測室的時候，終端顯示屏上已經出現了趙立的考評結果。

“建議作為軍官培養。”

“不適合職業：參謀人員，特種作戰人員，大規模團隊指揮人員。”

“適合職業：後勤管理人員，一線作戰人員，生活保障人員。”

“適合軍種：全部適合。”

“推薦培養方向：重犯監獄管理人員。”

第002章　…　天才待遇

趙立有一個秘密，一直不敢告訴別人。他是個天才！趙立的基礎健體術的修行速度，是正常人的三點五倍以上。

但這個秘密，就連父母，趙立都沒有敢提起過，更不用說別的同學朋友。之所以如此，卻是源於自己父親有一次的醉話。

趙立的父親是一個研究工作者，長期從事人體工程研究。在趙立很小的時候，父親有一次難的的酒醉，回來抱著趙立，不知道是工作壓力還是其他的原因，但卻是認真的向著自己的兒子吐露著醉後真言：“兒子，你以後一定要普普通通，健健康康，千萬不要成為天才。”

當時天真的趙立還很好奇的問了一句：“爸爸，天才不好嗎？天才很厲害的哦。”

“我知道。你老子我天天接觸天才，還不知道這些？”醉了的人特別容易說真話，趙立的父親也不例外。而且話還特別多。

具體那天說了些什麼，趙立大部分都已經記不得了。但讓趙立至今為止記憶猶新的一句話，是當時父親打著酒嗝滿口酒氣說出來的：“兒子，千萬不要做天才，天才都是白老鼠。”

幼小的趙立不知道白老鼠有什麼特殊，但卻知道，老鼠是一種自己害怕的東西。等有一次有機會在父親的研究所裡面看到真正的白老鼠，然後從父親和其他的叔叔伯伯阿姨口中得知這些白老鼠的用處，並且親眼看到某隻不幸的白老鼠在他的眼前被解剖之後，就徹底的明白了白老鼠的意思。

天才都是白老鼠，這話可能聽著有些讓人害怕，但趙立知道，父親絕不會無的放矢。從他明白這個詞的含義之後，他就知道，這一切都是真的。

社會發展到這個地步，如何提高整個人類的整體素質，已經成為很多科學工作者的首選目標。如何提