第127章 歷史與魔法與通用魔咒(第1/2 頁)

“魔導技術高速發展的現在，舊時代的魔法已經被逐漸摒棄。”

“但這並不是說明，我們就不再使用魔法。”

卡澤爾教授屈指一彈，便是在指尖彈出一縷火苗。

那火苗迎風而漲，化為魔杖。

又輕輕一抖，變成了一張薄薄的卡牌。

他再吹了口氣，便將其熄滅，帥氣的令人髮指。

“魔法的學習是非常困難而繁瑣的，絕大部分的魔法師終其一生都只能學會如何釋放一個火球術，我們通常稱其為魔法學徒，但魔法學徒在上個世代已經非常珍貴。”

“唸誦魔咒，牽引魔力，只是施法的一環。”

“想要真正釋放一個火球術，必須要知道火球是如此產生的，又為何能夠燃燒，燃燒的介質是什麼，魔力與火焰的關聯，火焰溫度變化的規律，可持續時間是多少……”

……

卡澤爾教授講得非常細緻。

細緻得小魔導師們腦殼都快炸了。

達克看到狄安娜已經捂著腦袋趴在桌上，估計眼睛裡已經冒起了小圈圈。

還好幾分鐘後，卡澤爾教授便是輕輕一個甩尾，將關於舊時代魔法的話題終結。

……

“但隨著魔導技術的發展，我們解決了這個問題。”

“只要使用魔導語言編寫出相應的魔咒，再將魔咒烙印在卡牌之中，製作成一張完整的魔法卡，我們就能透過簡單的召喚術將其啟動，從而釋放出魔法。”

“當然，魔導語言是你們到二年級才能學到的課程。”

“魔導語言因人而異，涉及到的因素非常之多。”

“同一個火球術由不同魔導師進行編寫，最終得出的魔咒都會不同。”

“不過也有一些特殊的魔咒是通用型別的。”

“在學習魔導語言之前，我們可以透過抄錄這種通用魔咒的方式來嘗試製作簡單的魔法卡。”

“現在翻開課本最後的附錄。”

……

學生們便按照卡澤爾教授的指示，將課本翻到最後的附錄頁。

【附錄1通用魔咒】

1魔彈咒

2推推咒

3障礙咒

4漸隱咒

5閃爍咒

……

《魔導基礎理論1》的附錄頁裡記載著一共五個通用魔咒。

這就是一年級的學生需要學會的內容了。

“魔彈咒、推推咒……”

達克有些驚訝的看著附錄，這五個通用魔咒和他想象中的初學者內容著實有些不同。

“正常情況下，不應該是火球術1、火球術2、火球術3……這樣的嗎？”

貌似大部分的學生都和他是一個想法。

學生們翻看著目錄，禁不住竊竊私語起來。

卡澤爾教授看著學生們小聲議論，不但不惱，反而露出一絲微笑。

他伸手按了按，開口道：“這五個通用魔咒雖然看似基礎，但卻是能夠貫穿魔導師一生的重要魔咒。等時間長了，你們自然會發現它們的重要性。今天這節課，我們只講原理，不做實驗。正式的實驗將在下週一進行。而從這個月開始，教授們將不再提供實驗用的材料包,你們需要自己去查詢材料清單，並用自己的學分去購買。”

比之通用魔咒帶來的困惑，卡澤爾教授的最後一句話明顯對學生們的影響更大。

教室裡在短瞬的安靜之後，突然便吵鬧起來。

有位女生立刻舉手道：“教授，如果學分不夠，買不起材料怎麼辦？”

卡澤爾教授和藹道：“教授們在佈置作業時會對你們的現有學分進行估算。只要認真聽課，按時完成作業，並不會存在學分不夠的問題。”

另一位學生敏銳的讀出了卡澤爾教授的話中之意，驚愕道：“教授，難道從今天開始，還會有實驗性質的作業？”

卡澤爾教授點頭道：“其實已經有過了。【魔幻獸】的製作就屬於這種型別。”

緊接著又有幾個學生舉手提問，卡澤爾教授都是一一對答。

在所有的問題都問完後，小魔導師們終於絕望了。

似乎從今天開始，不但不能再混吃等死了，還要學會精打細算。

坐在第一排的艾瑪一臉平靜。

最後一排的維特興奮的和羅伯特擊了個掌。

靠窗的達克面對著狄安娜可憐巴巴的