第63章 權威(第1/3 頁)

“殺！”

如一聲悶雷般的喝吼在校場上回蕩著，甚至傳出了校場。

“那裡是怎麼回事？”

坐在馬車的唐浩然，在經過校場附近時，聽著那喊殺聲，雖只是一聲“殺”，其間就像是貯藏著不知多少力量似的，只讓人心魂一顫。

再朝校場上看去，便看到校場上警員以及學警都圍成了一堆，而不是像過去一般在訓練，原本今天來“慕華館”是了其它事的唐浩然，頓時好奇起來，因為兼著警察部“部長”的關係，每隔三四天，他都會來營中，一來是詢問訓練情況，二來則是透過向警察員的“問寒問暖”，加深他們對自己的印象。

當然，最為重要的藉機告訴他們，這警察部是誰的警察部，他們是給誰賣命，現在同這些警察談論什麼民族、國家，幾乎等於空談，國家觀和民族觀的養成，需要教育，而這種教育可以潛移默化的影響。比如透過歌曲、戲曲以及諸如報紙、雜誌之類的刊物，畢竟他們都識字，而還沒有多少娛樂活動，看報紙無疑是這個時代最“高大上”的娛樂了，警察部辦的有《盾牌》，至於統監府亦辦有《中華日報》，當然更為重要恐怕還是往各地“承恩祠”祭祀前明先烈，那種氛圍同樣會影響到他們，總之，未來有時間透過潛移默化的影響去改變他們。

往日裡，這掛著“警察學校”的校場上，全是一副龍騰虎躍的熱鬧狀，今個是怎麼了？大傢伙都圍在那幹什麼？

雖隔數米，但隱約的。唐浩然還是能聽到一陣陣爆裂似的喊“殺”聲，那聲音只讓所有人的心氣一蕩，更讓他的心頭一顫。

“好傢伙，這喊殺聲喊的，可真帶勁啊！”

“長官。聽這聲音應該是馬士武表現刺槍術，大家於一旁觀摩！”

跟在一旁的吳鼎元連忙答道，於此之所以稱其為長官，卻是因往日的交待，於警中只需把他視為警察部部長就行了。

“你說的是那個在迎恩門以一敵十的馬大膽吧！”

之所以其被稱之為大膽，就是其用一個班敢衝上百人的敵陣。對於他刺刀上的功夫，唐浩然自然不陌生，在大沽的時候，就見過他如何用一柄木槍擊敗三人的，聽大人這麼一說。

吳鼎元連忙主動提議道。

“長官，應該有陣子沒見人表演刺槍術了吧，長官編的刺槍術，可謂是剛烈至極，而那馬大膽也是練足了功夫，堪稱警察部刺槍無敵，不知長官有沒有興趣看一下！”

下屬的馬屁，只是讓唐浩然微微一笑。

拼刺刀！

儘管仿著後世的習慣，唐浩然引入了“五大技能”，強調“敢於刺刀見紅”。可在另一方面，他又豈不知刺刀不是萬能的，其擊敗不了機槍，更擊敗不了大炮、坦克，但是刺刀對勇氣的磨礪卻是不可忽視的，而對於這個時代的滿清軍隊而言。其欠缺的恰恰就是勇氣與意志，

若非如此。四年後所謂的滿清精兵、帝國擎柱，又豈會被日軍用一個個刺刀衝鋒便輕易擊垮。苦練拼刺，不是為了用刺刀擊敗敵人，而是為了讓士兵用敢於刺刀見紅的勇氣去戰鬥，這會聽到軍中刺刀第一人在“表演”，唐浩然雖說有興趣，可今天還有其它的事情。

“下次吧，……”

搖搖頭，唐浩然並沒有朝校場那邊走去，而是示意馬車繼續往前走，不過臨了時，還是交待了一聲說道。

“這刺槍術，不單這裡要練，中華學校那邊也要練，還有將來要辦的軍官學校！”

軍官學校，到現在也就是隻有一個影子——委託駐法德奧公使從德國聘請的軍事教官尚還在途中，至於商德全、吳鼎元等人，他們在德國留學期間，只是於克虜伯公司學習炮術，至於現代軍事理論……也就是於武備學堂所學的早已落後的軍事理論以及陸軍戰術。

正因深知自家真實情況，唐浩然才沒有因為掌握“五千精兵”而得意起來，甚至在他看來，因為沒有合格的軍官，這五千精兵作警察，反倒比作為軍隊更為合格，亦正因如此，他才會對德國方面派來的教官加以期待，雖說只有幾人，可他們總能讓幫助自己建立一個現代的軍官體系，進而建立一支現代陸軍。

“也要練！”

提及軍校時，唐浩然的視線投向“慕華館”周圍的這片土地，這片被警察部徵用的土地，是政變後那位大院君沒收的“敵產”——三萬六千餘畝田地，被自己“借用”用為警察部的訓練用地，非但警營設於此，靶場以其機器局，亦設於此處，對於朝鮮而言，這亦是一種威懾。

威懾，現在自己