36. 第36課 (第2/2 頁)

做到。

教學方法也不同，英語老師全程用英語上課，語文老師會讓每個同學上課前介紹自己愛讀的書，政治老師是讓每對同桌一起做新聞播報，盛柏曾經上的普通高中，數學老師不會說普通話，一直都在用本地方言講課，有些在外省長大的學生聽課很費勁。

微機課這種副科也是認真教怎麼使用office各軟體，盛柏上大學考計算機等級考試，靠的都是初中的底子，普通高中教的很少。

單論附中，高中部也比初中部環境更好，地方更大，操場是標準的，雖然還是假草坪，但質量好多了，不再掉屑。

整體面積變大了，不過建築風格沒有太大差別，依舊是按照“山”形設計的，一個年級一棟樓，中間用迴廊連線，實驗室和辦公室都在迴廊上。

儘管教育資源更好，無論是硬體還是軟體，但同時學習壓力也變強了。

中考招生是面向全省的，去除六個特長生班和國際班，剩下十四個班，每班都有五十人左右，儘管有部分是掏錢進來的，但大部分依舊是靠自己的成績考進來的。

第一週，盛柏就感覺上課節奏很快，她必須提前預習，但每天的作業就有不少，寫完再預習，就學到很晚了。

盛柏爸爸和祝老師都很心疼她，這才剛開學啊。

盛柏原本心裡還有些得意，她花了一年考上了附中，芊芊和俞珊她們都做不到，她當然知道自己比不上姜瑒，但比起其他人來說，肯定不會差到哪裡。

但一開學，盛柏就發現很多同學課上課下表現很踴躍，每一科都有厲害的人，英語課上，有同學比卓江華口語更流利，物理課上，老師簡單複習了下初中的知識點，有同學就催促快往前講，政治課下，有同學和老師聊尼采和康德，數學課下，有同學和老師討論