第394章 有聖人相，為天下師！(第2/3 頁)

這般情形和這般景象若是傳揚開去，天下哪個讀書人敢否認王霖為儒教大宗師？

幾乎可以想象，未來王霖所在，無論是京師燕王府，還是河北前線，都不會缺了讀書人的追捧。

一炮而紅。

趙構望著王霖，面色紅潤，心中激動萬分。

原來師傅對儒學也是這般高屋建瓴，博學而精，無人可及。

回想起來，這天下事還有王霖不懂的東西麼？

趙構撓了撓頭，大抵除了用天神下凡來解釋，也無法做出旁的解釋了。

“孤不過一介武夫，豈敢在天下大儒前班門弄斧？”

王霖澹然道，也不顧張魁三人面紅耳赤，徑自又道：“既然諸公相請，孤就拋磚引玉。

竊以為，所謂格物致知之理，其實遍佈於世人身側，只是需細思、多思、長思方可得，這與佛家多年苦修一朝頓悟有異曲同工之妙。”

“請王爺垂賜，老朽等候教！”周子宴躬身再禮，熱切道。

王霖知道該見好就收了，否則就要落下一個不尊老、恃才傲物的罵名。

便又笑道：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在泥，與之皆黑。

久臥者思起，久蟄者思啟，久滿者思嚏。

月滿則虧，水滿則溢。

窮則變，變則通，通則久。

物至而反，冬夏是也;致至而危，累棋是也。等等，莫不如是。”

見眾人都在沉吟思量之中，王霖頓了頓，又緩緩道：“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，此為八目。

而欲誠其意者，先致其知;致知在格物。物格而後知至，知至而後意誠。

所以歸納起來，落到實處，無非還是正心修身，齊家治國平天下，為國建功，為民立命，為萬世開太平。”

聖人之言，無論如何闡釋，都不過是一以貫之，窮究一理。”

王霖說到此處，閉口不言。

這是朱熹的原話，當然也夾雜了些王霖個人的私貨。

眾人沉思，面有興奮之色。

而張魁伏桉疾書，待工工整整將王霖所言記載於紙上，這才吹乾墨跡，小心翼翼摺疊起來，揣入懷中。

他起身向王霖深躬在地：“王爺此理志誠天地，勘破聖人之道。老朽治學數十載，聞聽王爺今日學理，方知空活一生，白讀了聖賢書，慚愧至極。”

張魁與程遠景、周子宴一起再次作揖而禮：“吾等當請衍聖公為燕王再上儒教大宗師尊號，王爺，請！”

周遭士子也亂哄哄學著張魁三人，躬身行禮。

王霖環視眾人，微微一笑，轉身走向高臺。

王霖微微停步，突然望向身側的趙構，伸出手來：“太子，請隨為師一起來。”

趙構滿面興奮，就被王霖牽住手緩步走上高臺。

唐恪怔怔起身，凝望著王霖的背影，心中波瀾叢生。

伏虎神將王霖。

抗金大元帥王霖。

家國捍衛者王霖。

儒教大宗師王霖。

今日之後，王霖集功勳、大義與名望於一身，文治武功蓋世，誰還能擋得住他篡宋的腳步？

衍聖公率孔氏族人退下，高臺上只剩下王霖與趙構。

臺下讀書人歡呼雀躍，竟有頂禮膜拜之勢。

此時李綱才明白，王霖為什麼會讓趙構一起上臺受封。

儒教大宗師教導的弟子，為大宋儲君。廣而告之，這其實無論是對現在的王霖，還是對趙構，都是好事。

王霖靜靜站在臺上，任由凜冽的西北風吹拂，心頭因此而生出的熱度漸漸冷卻下來。

接下來，作為新受封的儒教大宗師，他當然也得發表一番感言，留下點東西，不然總歸會讓人詬病虛有其表。

立德立功，立言立說。

他略一沉吟，就朗聲道：“諸位士子，孤讀聖賢書，精研聖人之道，窮究經義至理，歸納讀書之法六條，願意在此公開，與諸位共勉。”

“即：循序漸進、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志……”

這當然是朱熹的讀書法，號稱朱子讀書法。

朱熹還是位偉大的教育家，他總結出來的讀書法六條，歷經千年而不朽，都還有借鑑意義。

王霖站在高臺上侃侃而談，臺下萬眾矚目。

他慢慢仔細講解這六條的詳細涵義，臺下計程車子已經有不少