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霆手段整頓課堂紀律前，張爍就雲淡風輕地把問題大大改善了。而此後幾天，沒有了幾個活躍分子的參與，自習課上的紀律性急劇好轉，直到變成上自習時教室裡鴉雀無聲的狀態。

被嘈雜的學習環境影響的同學們馬上對張爍給予了認可，有人甚至在週記裡一五一十地寫下了這件事，感慨夏老師慧眼如炬，選了個好班長。

其實張爍處理問題的手法很普通，只是沿用了企業中慣用的溝通手段。他作為班長，無形中會給班級同學造成上級的壓力，類似於企業中的上下級關係。當部門裡存在一些普遍不良現象，針對特例進行適當地溝通，以理服人，是妥善地解決問題的良方。

另一方面，張爍前的學習能力很快成了眾人皆知的事情，這件事是在張文靜問他借筆記之後現的。他的筆記很簡潔，但又容易理解，似乎老師要花三句話解釋的東西，他一句話就說到了點子上。於是乎，他的筆記一時間成了傳閱品，學習份子們擁戴張爍的心更牢固了。

就連宋曉冉也驚訝於他學習的方式。她現張爍有兩本筆記，上課時專用一本，用來詳細記錄老師講課的要點，還有一本就是被傳閱的那份，那上面是他概括的東西。很多地方有修改補充的痕跡，似乎是他預先寫好，然後根據課堂筆記在進行補足。

他不是在從頭學習，而是在吸取完善，也就是說老師講的這些內容他都已經提前學會了！宋曉冉頭一次遇到自學能力與自己不相上下的人才，對張爍的關注更甚。

………【第十一章　丁丁的青春】………

記憶中的高中生活還是那麼一成不變，即使更換了一個班級，張爍的生物鐘仍然在不知不覺間與高中時刻表契合起來，開始規律地運作。該章節由網提供線上閱讀早上五點半會自然醒，六點出去吃早餐，六點半開始早自習，七點十五分出操，七點四十五分開始第一堂課……這一切都是那麼熟悉，甚至連午休晚休前的飢餓感都精準地向張爍表達著某個資訊：他回來了。

從一個不分晝夜黑白，不知疲倦飢渴的底層上班族回到了他無比懷念的校園時代。雖然這所學校留在他記憶中的片段並非完全美好，但他也願意承認，這種規律而有條不紊的生活其實很愜意，至少它不會讓你感覺累。

在上一個生命中，性格靦腆的張爍沒有把晨練這個習慣帶進校園，住宿期間他一直都和大部分人一起作息，沒有顯露出半點與眾不同。可供他晨練的操場正對著學校的宿舍區，而這片操場在清晨是極少有人用到的，他不想成為注目的焦點之一，因為那看上去很傻，起碼在大部分人眼中是那樣。

可某一天，他無意間確認了操場上那個每天奔跑的身影是誰時，不知是出於好勝心還是他突然不懂得害羞了。他暗想著：被人看見又怎麼了，喜歡跑步不是什麼丟臉的事，一個女孩都不在乎，我怕什麼呀！

丁潔瓊不喜歡晨練，她討厭那種一大清早起來跑得滿身是汗的感覺。但她還是咬牙忍受著，日復一日地比所有人早起，然後獨自到操場上跑圈。

她是持證的國家級運動員，並且是學校特招的體育特長生，這是她的優勢，也是她消弭自己與兩個姐妹間成績差距的依仗。她靠運動天賦獲得加分，而考慮到未來的升學，她仍然需要這份才能，所以她堅持鍛鍊以維繫自己的競技狀態。

前途與未來她考慮得不多，她只是討厭和最好的朋友分開，那比滿身是汗的感覺要討厭得多。所以她一直在努力跟上她們，於是初中也跑，到了高中更要跑。

廣林一中出名的特長生是籃球特招，田徑這塊並不受重視。丁潔瓊這樣的中長跑特長生只有她一個，其他諸如短跑標槍等選手，只會在規定的集訓日出現在操場上。每天去晨跑，何必如此自虐呢？

這天，早起的人們現操場上多了一個自虐的人。

“早上好。”

正在熱身的丁潔瓊聽到身後傳來一聲問候，那聲音有點熟悉，她扭頭看了眼對方，下意識地道了聲早。待看清他身上的運動服，心裡閃過一絲疑問：他也來晨練？還是找我有事？

張爍沒有多餘地寒暄。簡單地熱身後就以自己固有地節奏開始跑步。在丁丁眼中很慢地一種節奏。丁丁地嘴角帶著一絲譏誚地笑意：“又是個圖新鮮地業餘愛好。”她斷定張爍只是一時興起。把晨練當作一種時尚甚至作秀。根本堅持不了幾天。

但可惜她判斷失誤了。之後連著數日。張爍都在同一時間出現在操場上。用一種固定地很慢地節奏跑步。這一情況讓丁丁地想法多了起來。尤其在朋友們知道後。小