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價。“作風”這個詞照漢語言的字面意義和本來意義，都是指處理問題時的做派、風格。“生活作風問題”，應該是指個人處理生活問題的做派、風格的問題。但從官方文字到老百姓的口頭語言，“作風問題”就不再是包括“工作作風、處世作風、行文作風、言談作風、生活作風”等等作風問題的統稱，而變成了撩撥人們敏感的性神經，激起高度的Se情幻想，男女關係、性道德問題的專用名詞了。

正如朋友=戀人；耍朋友=談戀愛；愛人=夫/妻；幫助=批評；提意見=惡毒攻擊……樣，都是現代漢語在愚昧的年代，畸形的社會意識形態下出現的詞彙變味的奇特現象。說一個人“作風不好”，就等於是在罵他性道德敗壞、亂搞男女關係、性亂、性錯罪、流氓、阿飛、色狼、性變態、強Jian犯、還包括人人鄙視的同性戀。

一個人政治條件、出身成分不好，犯了政治錯誤，可怕！是強大的無產階級專政鎮壓或改造的物件；“作風不好”也可怕，是人民群眾深惡痛絕，難以抬頭做人的敗類、渣滓；是官場鬥爭中、單位傾軋裡，授人以柄的致命創傷。二者之中，只要沾上一樣，這輩子休想有好日子過。要是二者兼而有之呢？不消說，你娃就徹底地完蛋了！

童無逸不就該徹底地完蛋了嗎！

童無逸出身成分定為資本家，又是“殺、關、管”子女，已經低人幾等了；還有“錯誤言論”、“反動文章”，如今又攤上個“作風問題”，成了“腳盆逗把把”的“大嫖客”，那還不該趴在地上任人踐踏嗎？

如果說童童對父親被農會不明不白地“處理”了，讓自己成了“殺、關、管”子女；自己不小心說了“錯話”，寫了“反動文章”，還有些自認倒黴的話，他對自己的所謂“作風問題”卻非常自信，毫無歉疚。他深知：自己非但不是“腳盆逗把把”，非但不是“作風有問題”，而恰恰相反，自己是一個道德完美、品行高尚、情趣高雅、溫柔浪漫，對愛情婚姻有著崇高的追求，尊重女性，有強烈的責任心和自制力的嚴肅認真的真正的男人。比起那些道貌岸然的偽君子，金玉其外，敗絮其中的衣冠禽獸；比起那些庸俗無聊、低階鄙陋、信口雌黃的小市民，不知要好上多少萬倍！

對惡劣的政治待遇，只能無條件承受；對“作風問題”的流言中傷，能有啥辦法呢？總不至於像祥林嫂樣見人就說“我真傻……”吧！還要人家肯信哩。我童無逸決不幹這種越描越黑，欲蓋彌彰的蠢事。只可惜了劉韻蓉這個好姑娘，她才是跳進甕灘也洗不清白了。在鋪天蓋地而來的這種骯髒齷齪的口水狂潮中，藍么妹、夏小妹她們已經不能自保，還能指望她們出來說明真相嗎？

連當事人瑞珀自己都噤口不言，哪個又會為童無逸鳴冤叫屈呢？

萬幸的是，沒人曉得洪玉聰。要是把她也攪和進來，這可悲的世界上又將少了一個好姑娘。我童無逸又將多了一重罪孽。在他們口中，我就不僅僅是腳踩三隻船的“逗把把腳盆”，而會變成腳踩四隻船的“逗把把皇桶”了！

想到聰聰，童童感到世界並非完全冷酷無望，人間也並非全是鬼魅猙獰。儘管藍么妹一直因劉妹的事耿耿於懷，但沒說要分手。童童也一如既往地愛著她，相信時間和事實會彌合情感的傷痕。自聰聰告訴他：“friend=朋友”後，童童就放心大膽地和她繼續交往了。他還珍藏了聰聰分別在高中三個年級照的大照片。他安慰自己：我們只是friend——朋友：英語原意，真正的朋友！我們只能以這個關係交往下去！

上學期聰聰來信說，她們班的《荷花舞》在國慶匯演中得了第一名。童童是幕後英雄。她要好好地感謝他。果然，大年三十晚上，聰聰來到童媽媽簡陋的小屋，向童童當面道謝。童童大吃一驚，忙把她介紹給回家探親的四姐和姐夫。四姐和姐夫都是大學講師，和這個高三女生很談得來。談起聰聰的哥姐，還是四姐和姐夫的一中同學。

四姐問聰聰：“想不想學醫？”

聰聰說：“我喜歡物理。爭取考上清華物理系？”

“想當中國的居里夫人哪？”童童說：“姐夫銓哥就是教高能物理的。”

他們就談起物理學來。從經典物理學到相對論、量子論、測不準原理；從愛因斯坦拉小提琴和達芬奇設計飛行器到魯迅棄醫從文；從李白的“天生我才必有用”到李清照的“人比黃花瘦”。科學技術、文學藝術、古今中外、天地人文，言笑甚歡。

聰聰說：“四姐，銓哥，你們才真正是高階知識分子！四姐不光有學問，人還這麼漂亮。風度氣質，