第2部分(第4/4 頁)

的微笑。

那時，我也在看她。她━━銀白色齊耳直髮、打劉海、妹妹頭、小花棗紅底襯

衫、灰。⒏⒈。鬧學記藍背心、牛仔過膝裙，不瘦不胖不化妝。那眼神，透出一種

忠厚的頑皮和童心。溫暖、親切、美國文化、十分的人味。

我們交換眼光的那一霎間，其實已經接受了彼此。那種微妙，很難說。

“好！不要笑啦！大家把書攤出來呀━━”老師看一下手錶喊著。我也看一下

手錶，都十二點半了。

我的日本女同學看我沒有書。自動湊過來，把書往我一推，兩個人一起讀。

一本文法書，封面寫著∶“經由會話方式，學習英文文法。”

書名∶《肩靠肩。》我猜另有一本更淺的必叫《手牽手》。

“好━━現在我們來看看大家的作業━━雙字動詞的用法。那六十條做完沒有

？”老師說。

一看那本書，我鬆了一口大氣�程度很淺，就不再害怕了。

“好━━我們把這些填空念出來，誰要念第一條？”

“我。”我喊了第一聲。

這時大半的人都在喊∶“我、我、我……”

“好━━，新來的同學先念。”老師說。

正要開始呢，教室的門被誰那麼砰的一聲推開了，還沒回頭看，就聽見一個大

嗓門在大說∶“救命━━又遲到了，真對不起，這個他媽的雨……。”

說著說著，面對老師正面桌子的方向湧出來一大團顏色和一個活動大面積。她

，不是胖。厚厚的大外套、雙手抱著兩大包牛皮紙口袋、肩上一個好大的粗繩籃子

，手上掛著另外一個披風一樣的布料，臂下夾著半合的雨傘。她一面安置。⒐⒈。

鬧學記自己的全身披掛，一面說∶“在我們以色列，哪有這種鬼天氣。我才考上駕

駛執照，雨裡面開車簡直怕死了。前幾天下雪。我慘━━”。

我們全班肅靜，等待這個頭上打了好大一個蝴蝶結的女人沉澱自己。

她的出現，這才合了風雲際會這四個字。

那個女人又弄出很多種聲音出來。等她譁嘆了一口氣，把自己跌進椅子裡去時

，我才有機會看見跟在她身後的另一個女人。

那第二個，黑色短髮大眼睛，淡紅色慢跑裝，手上一個簡單的布口袋，早已安

靜得如同睡鳥似的悄悄坐下了。她是猶太人，看得出━━由她的鼻子。

“好━━我們現在來看看雙字動詞━━”老師朝我一點頭。

我正又要開始念，那個頭髮捲成一團胡蘿蔔色又紮了一個大黑緞子蝴蝶結的女

人，她往我的方向一看，突然把身體往桌上嘩的一撲，大喊一聲∶“咦━━”接著

高聲說∶“你從哪裡來的？”

那時，坐在我對面始終沒有表情的一位老先生，領先呀的一聲衝出來。他的聲

音沙啞，好似水鴨似的。這時全班就像得了傳染病的聯合國一般�哈哈哈哈……哈

哈哈哈……哈哈哈哈……。

“好━━不要再笑了。”老師喊。

我發覺，我們的老師有一句口頭語，在任何情況之下，她都只用一個方法來制

止或開頭，那就是大喊一�