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做如下決定：免去郭華同學副班長的職務，他的工作由金慶錄同學接替，希望金慶錄同學協助好班長楊林的工作，和全班同學一起將班上的工作搞好。”。

老師講完話後，同學們以異樣的眼光看我，低頭議論我。

班長楊林走上講臺，宣讀著一年來全班工作總結報告。矮胖的歐陽老師則揹著一雙手，挺起自己象葫蘆瓜一樣的大肚皮，在教室桌椅板凳間的過道里來回邁著方步。

有好事的同學模仿他的動作，用手不停地比劃著，看著這種滑稽的表情，有幾個同學便趴在桌子上竊笑，待老師轉過頭來時，他們又裝扮成一副若無其事的樣子，全神貫注地傾聽楊林的報告。

我沉浸在一種無聲的喜悅中，好象自己第一次當上少先隊員，站在一面莊嚴的紅旗下宣誓時的那樣激動，感覺我的心在直跳，有些坐立不安。

副班長的職責是：安排值日，負責環境衛生。雖然沒有什麼特殊的，它卻預示著班主任對我的學習和生活的肯定，全班三十幾個同學對我的信任。

一個人在突如其來的榮耀面前，往往是不知所措的。就象剛剛穿上一件新衣服或者買了一頂新帽子，總以為周圍的人都以羨慕的目光看自己。然而，在他們虛榮的讚譽聲卻顯得那樣的蒼白無力。

班會結束後，是我們下午自習時間，歐陽老師走了。

“恭喜你，副班長先生！”坐在我後排座位上的王一同學，用手拍了一下我的後背用，用一種嘲諷的口吻對我說。

我轉過頭，微笑著說：“有什麼恭喜的？還不是為同學們辦些苦差事！”

話雖然這麼說，內心卻甜滋滋的。

“那還用說，別人想幹這樣的差事還沒有機會呢，這是你的榮耀。副班長同學我想找你商量件事情：如果我以後上課遲到了，在考勤方面請多擔待喲？”

“那要看你是什麼樣的原因遲到的？”

我還真有點一本正經了。

“你還不知道嗎？我這人最大的優點就是晚上看書；白天睡大覺！”

“你不可以調整過來嗎？”

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“不了，這已經是我多年來的習慣了！”

“習慣是可以改變的，如果因為習慣讓我違背班上的紀律，我是對你是無能為力的！”，我說。

“挨球，剛剛才被選上副班長，就這麼牛皮，還不是拿雞毛當令箭？”，他低聲罵了一句。

我裝出沒有聽見的樣子，一種毫不在乎讓他覺得吃驚。

我開始履行自己任職以來的第一次職責了。

下課前，我走上講臺，將黑板擦得乾乾淨淨。然後，在黑板的右上角寫出兩個值日生：張琴和弓莉的名字。

“副班長，你是在欺負我們女生吧？”，張琴從前排的位置上上前質問我。

“你這樣稱呼，我覺得彆扭。”我回答說。

“那該怎麼稱呼你？”

“直接叫我的名字好了！”我說。

“好吧，金副班長，你怎麼這樣照顧我們兩個，第一天值日就是我們？”

“不好意思，我沒有說清楚，我是按照座位次序安排的，每人值日一天，”，我解釋著問：”有什麼不妥嗎？“

“沒有，我還以為你是新官上任三把火，第一把就燒到我們身上呢？”

“豈敢，你們是我們班為數不多的女生，是我們重點保護物件，那能讓你們吃虧呢？”

隨後，我建議到：“要不我替你值日？”

“沒有必要了，你說清楚就可以了，不成規矩哪有方圓？”

說完，她高高興興地走回自己的座位，低聲對弓莉交流著我們說話的內容。兩人連連點頭，臉上洋溢著信任和敬佩的微笑。

我第一次體驗到了一個人行使權利後的榮耀。

權利就是人們用來執行義務的工具，它將人們的生活和工作次序，在特定的環境中按不同方式組合起來。

一個大學生只能掌握自己大學生活的方式，卻無法改變畢業分配的命運，而掌管自己命運的人就是系領導的權利。

“班幹部能否作為今後畢業分配的資本呢？”，我想：“我還是趕緊將自己的情況向已經榮升為系主任的田老師彙報一下。說不準對自己以後有用處呢！”

三十四

三十四

星期六的晚上，我忐忑不安地敲開了田老師家的門。

“呀，是你！”

開