第155部分(第2/4 頁)

便對外人明說。林克起床後，精神氣爽。不過傑西卡似乎是在不方便明說的事中消耗了太多的體力，依然在沉睡。

他起床後，將棉被向上拉了一下，蓋住女人光潔中帶著幾個紅印的胸口。這空調的溫度比較低。

廚房有兩個廚師在，也不需要他親自下廚做早餐。他坐在沙發上開了電視機打算看看新聞。

他才一開電視，調到播放新聞的電視臺。結果看到的新聞還是關於俄勒岡南部森林大火的訊息。

“……大火越過了隔離帶，依然沒有得到有效控制。由於附近沒有取水的水源，消防飛機在最近的水源地取水也需要十幾分鍾才能來回，想要控制火勢困難重重。到目前為止，森林過火面積已經超過兩萬英畝，大火正向南，向西推進。大火已經造成兩名消防員死亡，數十人吸入濃煙感覺不適，並有超過一百戶居民因為大火被疏散到安全地方。”

看完這則新聞，林克只能搖頭。隔離都沒能起作用？那真是悲劇。而且他看到新聞播放的畫面中，有兩架直升機在天上灑水。

但是直升機最多也就吊裝一噸到兩噸的水。那點水對於那樣的森林大火，用杯水車薪來形容就非常恰當了。

他記得其他一些大國遇到森林火災會出動大型固定翼水上飛機進行滅活。那樣的飛機一次能裝載數噸乃至十幾噸的水。而且飛行速度快，來回汲水所需的時間遠比直升機短，救火效率遠比那些直升機高的多。

但很悲劇的是，美國似乎沒有那樣的飛機。

傑西卡去上班之後，林克將漢娜交給海默女士照顧，他去了他專用的書房。他需要繼續考慮他未來的規劃。為此，他需要更多的靈感。不過他發現自己的眼界太窄了。

他覺得自己需要學更多的東西。於是，他去下載了一些大學的教學影片。主要是經濟學方面的。

那些專業的公式他很難看明白，所以他還不得不自學一些數學。

教學影片中授課用了很多的專業術語，他同樣聽不明白。不過每個課時的教學後，講師都會列出一些推薦閱讀的書籍或者已經發表的文章。

他也都會盡可能找到那些書買下來。

他主動接受再教育，不是要做研究，而是想能看懂聽懂教學影片中的內同。所以他也看書，但他不是為了研究經濟學。他看書讀書聽課，唯一的目的就是想讓自己的知識面更廣一些，在考慮自己的計劃時，能對經濟方面的因素考慮更周全一些。

他現在已經知道，任何一個專案，想要對其進行風險分析，考慮的越周全，最後的分析結果就越準確。

其實連他也沒想到自己會在離開學校幾年之後，又重新捧起了書本。

現在他明白知道得越多，眼光也就越是開闊。所以這段時間他只要沒事，每天都會抽搐至少兩個小時進行閱讀。每天都會關注各種新聞。

新聞裡隱含著關於世界的各種資訊，只看你是否察覺到，並且如何解讀。

傑西卡搬過來的第一個週末，她決定休息。

於是林克準備今天駕著馬車帶漢娜去福克斯炫耀一番。

漢娜的小心思他大概能明白。她在那裡認識了小朋友。自己有好東西，都會想和讓別人知道。所以小丫頭才會好幾次想要乘坐馬車去福克斯，讓其他小孩子羨慕她。

林克看過不少的育兒經，知道兩歲的小孩子已經開始記事。父母的言傳身教很重要。現在傑西卡有空了，如果他還不駕駛馬車帶她出門轉一轉，在她心裡說不定會認為他失信了。

他早早起床在馴馬師的幫助下將馬車準備好。

得知今天可以乘馬車去福克斯，漢娜高興等原地蹦了幾下：“爹地，爹地，我可以請史蒂芬坐馬車嗎？”

“當然可以！”

吃過早飯後，他們三人就駕著馬車出門了。不過他們至少要大半個小時才能真正離開農場。

他們駕著馬車沿著101州級公路想福克斯而去。這是柏油路，馬車倒是半點也不覺顛簸。

今天的天氣也很好，漢娜馬車上也不安分，從馬車的這邊跑到那邊，看樹林或者草叢中被驚飛出來的飛鳥。

“爹地，看，一隻鴨子飛走了！”

林克看到一隻野鴨從小河裡分起來。他笑著說：“那是鴨子媽媽，它剛吃完早餐要回去孵小鴨子了。”

這條路附近有一些小河或者水潭，有野鴨在水邊築巢或者覓食很正常。

事實上，因為在奧澤特農場沒有天敵，這兩年在這裡過冬的候鳥