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我是一個比較自利的人，不會俯首甘為孺子牛地為人民服眾，因為我沒有這個必要也沒有這個能力，我不會被列入任何先進分子或受表楊

的名單，而一些學生卻為了滿足自己的虛榮心或是博得老師的厚愛，極不情願但又佯裝出一片熱忱地為班級做工作，與其說他們是為同學服務

，不如說是在提前為自己謀利益。我曾親眼看到一個給老師跑前跑後的學生幹部，在畢業前夕請求老師給他開出一張在校期間出色完成社會工

作的證明，他說公司在招聘時會優先考慮這樣的學生。由此看來，我純淨無邪的自利與他們唯利是圖的熱情相比，還是高尚的。

我翻了一個身，看到楊陽那把立在牆角的吉他，於是坐起身，拿過吉他發洩地胡亂彈了幾下。

睡在上鋪的楊陽俯身向下張望，說：“操，我以為誰呢，原來是你丫的。”

“你丫別睡了，教我彈琴吧。”

“你真想學？”

“你哪兒那麼多廢話，趕緊教我。”

楊陽跳下床，說：“這東西不難，你要想彈得跟大師似的，一輩子也不可能；你要是想彈得跟我似的，有一個月就行。”他拿過吉他，一

邊彈一邊衝我擠眉弄眼地唱了起來。

我決定在這種無聊的生活中學點兒東西聊以慰藉。　“好，就這麼說定了，明天去買吉他！”我拍著楊陽的吉他說。

“你丫輕點兒，差點兒被你砸漏了。”楊陽心疼地撫摸著自己的吉他。

我在楊陽的陪同下去琉璃廠買了一把民謠吉他和一本樂理知識，從此我便告別教室，整日呆在宿舍與琴共舞，楊陽也為自己找到一個不去

上課的藉口——教我彈吉他。

日子一天天過去，我感覺生活中充滿樂趣。

一天，張超凡下課回到宿舍，把老師的話傳達給我和楊陽，如果我們再不能夠在老師點名的時候出現在教室，就將被取消考試資格。

對於這個警告，我和楊陽都有些畏懼，取消考試資格便意味著成績按零分處理，如果每學期不及格科目的學分加在一起，