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水，弄稀點兒嗎。”

“不在於稀稠，關鍵問題是成份一樣。”

“那你怎麼辦？”

“我再等等，看看還有沒有人來拉屎，你先化驗去吧，一會兒屎就幹了，你看它現在已經開始變黑了。”楊陽指著便池內的那堆東西說。

“好吧，我先去了。”

“嗯。”

我把小藥盒交給大夫，坐在椅子上等候，大夫拿著那個寄託了我的希望的小藥盒走進化驗室，我聽到化驗室中傳來大夫的抱怨聲：“怎麼盛這麼多呀！”

我心想，不多盛點兒能化驗出病來嗎！

片刻後，大夫帶著化驗結果走出來，將化驗單擺在我面前說：“再不抓緊吃藥就轉成腸炎了！”

我看到化驗單上面寫滿病症，心想：這泡屎的主人真夠倒黴的，一下子得了這麼多病。

大夫為我開出一大堆藥物，並鑑於我的病情嚴重，給我開了三天的病假條，三天後正好是材料力學考試。

大功告成後，我揣起假條走出診室，見楊陽還在苦苦等待，便走上前說：“要不然想別的轍吧！”

楊陽語氣堅決地說“沒事兒，我再等會兒，我就不信在咱們學校食堂吃飯沒有不拉肚子的！”

“都快十一點了。”我看了一眼表說，“先吃午飯吧！”

“好吧，吃完飯再來！”楊陽的信念沒有絲毫動搖。

：5吃過午飯，楊陽違背了睡午覺的習慣，擦了擦嘴，買了一瓶礦泉水便去校醫院等別人拉屎，他的目的僅是盛一小塊兒而已。

晚飯前，楊陽心情沮喪地空手而歸，這是一個一無所獲的下午。

楊陽疲倦地躺到我的床上說：“明天我一大早就去！”

第二天，楊陽早早地起了床，睡眼惺忪地拿著小藥盒前往校醫院繼續昨日沒有完成的事業。我想，如若楊陽將這種精神用在材料力學的複習上，及格一定不成問題。

中午，楊陽再次空手而歸，他決定不再去盛別人的屎，自己要真的吃壞肚子。於是，他向我借了50塊錢，去找一個髒亂差的飯館吃飯。

下午，楊陽神情憔悴卻流露出成功的喜悅，拿著假條從校醫院蹣跚而回，他連鞋也不脫，便一頭倒在我的床上，氣息微弱地說：“好漢經不住三泡稀，我都五次了。”

正當我準備說一些祝賀楊陽成功的話時，他突然從床上躍起，抄起我床頭的手紙直奔廁所，邊跑邊說：“我去做第二次英雄！”

6周舟得知我辦了緩考後氣憤異常，她指責我為什麼這麼不求上進，放任自流。我把具體情況向她做出說明，如果參加理力和材力的考試，那麼我的不及格科目便會徒然增加兩門，很可能我會因此而試讀。

周舟說：“你為什麼不能好好複習，把這兩門考過呢！”

我說：“複習也沒有用。”

“怎麼沒用？”周舟不解地問道。

“我複習了也一點兒不會。”

“那怎麼可能呢？”周舟問。

“我複習時雖然把眼睛盯在書上，但心裡卻充滿對書中內容的排斥。”

“為什麼？”

“因為我覺得學這些東西對我沒有意義。”

“那你也應該去考一下，萬一及格了呢？”

“沒有萬一，只有考一萬次，一萬次不及格。”

“你連去參加考試的勇氣都沒有！”周舟很是生氣。

“不是沒有勇氣，是沒有匹夫之勇，我走的是勇氣同智慧相結合的道路，用句成語說，這叫做‘有勇有謀’。”

“可是你不可能永遠不去考試。”

“學校不可能永遠使學生對考試敬而遠之，老師會想辦法把學生引進考場的。”

“什麼意思？”周舟一臉的疑惑。

“開學初有一次補考，在此之前有補習班，卷子上考什麼老師就講什麼。”

“你為什麼不早點兒說，白讓我替你著急了。”

“我怕你知道了也不好好複習。”

“我才不會跟你同流合汙，我得去教室複習了，明天還要考‘統計學’，你呢？”周舟認識我後雖然平時學習不再刻苦，卻沒有丟掉臨陣磨槍的傳統，而且頗有成效。

“我當然是跟你學習了。”儘管辦理了兩門緩考，但還有四門考試在等待著我。

7雖然每位任課老師都要把一本極厚的教科書在5個月內講完，但這些內容最終落實到期末試卷上只不過是100分的試題，薄薄的