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以往是我陪周舟在教室學習，現在卻是周舟陪我通宵達旦地複習。我們的身邊放著飯盒、暖壺和若干袋泡麵。每到深夜，我肚子餓了的時候，周舟就會放下手中的書本，給我泡一包泡麵，在我吃完後她又會去水房刷飯盒。周舟這樣做是為了幫我節省出時間，以便讓我更高效地複習。她說：“你抓緊一切時間看書，多考一分是一分。”

的確如此，對周舟來說，她現在複習是爭取減少扣除的分數，而我的複習（不能稱之為複習，因為我根本就沒有學習過）是在努力爭取透過一分一分地累加，達到60分。

周舟沒有必要像我一樣全身心投入到緊張的複習之中，書中內容對她來講，已經沒有什麼可看的了。所以，她會一邊吃著鍋巴，一邊捧著課本或小說若無其事地看上幾眼。我在看書的過程中困難重重，心情極其煩躁，因此周舟吃鍋巴時發出的清脆聲音會加重我的煩躁。周舟非常理解我的心情，她會把鍋巴含在嘴裡等待它慢慢變軟，再輕輕地咀嚼。我有時會把注意力從書本轉移到周舟吃鍋巴的樣子上，她趴在桌子上，小心翼翼地從食品袋裡捏出一片黃澄澄的鍋巴放進口中，片刻後，緊閉雙唇將那片鍋巴悄無聲息地吃下，然後再將指尖放到嘴邊舔一舔，看得我怦然心動，也想舔舔那根捏鍋巴的手指，嚐嚐它究竟是什麼味道。

28材力考試前夕，我弄到了一份考試題。這學期材力考試分成理論和實驗兩部分進行，那天我們去材力實驗室進行實驗考試，屋內有一臺電腦，我想這臺電腦裡一定存有對我們有價值的東西，譬如說考試題。實驗過程中，老師離開實驗室去樓道抽菸。於是趁此時機，楊陽守在門口觀察風吹草動，我開啟了電腦，順利地找到期末考試題，並將它存入齊思新的軟盤中，在老師返回前及時關閉了電腦。其餘同學都在專注地做著實驗，沒有注意到我們的一舉一動，此事只好我們三個人知道。

雖然弄來考試題，我們卻沒有答案，面對陌生的試題，我們三人誰也不會做，試卷的價值沒能得到體現。我們找到張超凡，讓他寫出一份完整的答案，然後我們只需稍費腦筋，把答案背下來即可順利透過考試。但張超凡對這些試題也沒有十足的把握，他又找來另一個學習成績優秀的同學，兩人取長補短，擬出了一份基本正確的答案。當我們把答案拿到手的時候，全系三個班的學生早已人手一份了，這份試題一傳十，十傳百，成為了全系皆知的秘密。

有了這份試題，我們就可以隨心所欲地想考多少分就考多少分了。在全系同學均取得優異成績後，我深感事態的嚴重性，因為這件事情的罪魁禍首是我。

果不出我所料，我不但沒有得到知恩圖報，反而被某個見義勇為的同學告訴了老師，作為替罪羊被招至辦公室審問。

我決定以堅決不承認來否認自己對此事負有不可推卸的責任，老師也僅是道聽徒說而已。我若無其事地走進老師的辦公室。

“知道我找你來什麼事嗎？”老師企圖開門見山地讓我承認犯罪事實。

“不知道。”

“真不知道？”

“真不知道！”

“你的材力考了多少？”

“68。”我早已料想到事情會演變如此，所以在答卷的時候有所保留。

“有人說你考試前找來一份試卷，有這回事嗎？”

“試卷？沒有。如果有卷子我能才考68分嗎？”

“這次考試難度不小，可是居然沒有不及格的。”

“這說明您教得好。”

“我教得再好也應該有不及格的呀！”他居然敢承認自己教得好。

“除了您教得好外，還有我們自己的努力，我考前兩天兩夜都沒怎麼睡覺。”

“你應該知道欺騙老師和偷試卷的後果。”

“不論是什麼後果，都與我沒有關係。”

老師對我的矢口否認無可奈何，說：“既然這樣你就先回去吧，如果讓我查到，我不會輕饒這個人的。”

“你儘管重罰。”他的恐嚇對我毫無作用。

這件事情後來就此不了了之了，老師根本沒有把它糾察到底的願望和能力。

29材力考試就這麼偶然地透過了。我和周舟依然在為後幾門考試苦苦煎熬。我們佔據教室的一角，旁邊擺放著水壺和飯盆，還有一個枕頭，無論我們誰學困了，就躺在後面的桌子上休息片刻。當還剩下最後一門《鄧小平理論》（簡稱鄧論）考試的時候，我們實在堅持不住了，便