第13部分(第2/4 頁)

魅力的大小而定尊卑的學院。

聽上去很美好。

閱讀百科全書的第二個收穫，是“語言”的特殊意義終於明晰了。

索緒爾學院裡，每個人都可以掌握兩種語言。

“通用語”與“自用語”。

所謂“通用語”，即是人們日常交流的語言，語法並不複雜，很好學習。麗已經基本掌握了。“自用語”則不一樣，是索緒爾的師生與自身魔力對話的語言。在索緒爾學院的人們擁有與生俱來的魔力，有的魔力比較常見，有的則比較稀有。但是不管哪一種魔力，都需要用特定的語言與其對話方可施展。例如麗之前遭遇的“置換術”脫衣拷問，和“雷之力”的電擊。

而“自用語”的作用，並不僅限於戰鬥而已。戰鬥用的語言，只是眾多語言中的很少一類。索緒爾學院裡分配的食物，使用的器具，禦寒的衣物，容身的建築——全部都是透過語言來構成。

在索緒爾學院裡，沒有存在於語言之外之物。百科全書上是這麼說的。

所以，可以得出這樣的結論：索緒爾學院，看上去是一所魔法學院，實際上更像是，也確實是一所語言學院。已經對語言掌握的更加成熟的人成為年輕人的老師，將自己所得的東西無保留地傳承下去。圖書館裡海量語言類書籍的來由也可以從此得到解釋了。

但是這非但不能解釋昨天學生辱罵老師的那一幕，甚至更增加了麗心裡的迷惑。語言成為了這所學院裡唯一的技術，那麼，技術的先驅者——老師——其地位應當明顯比學生尊貴很多。

除非……

麗心中忽然有了一個大膽的猜測。她放下手中喝了一半的奶茶，說：“我去找一下莫妮卡。”從來到這裡開始，麗就覺得莫妮卡是個不錯的人。如果是她的話，應該可以很容易的解答自己心中的問題吧。

“原來你是想問這個啊……”

莫妮卡聽了麗的問題，臉上略有為難神色。

v字組今天輪休，不需要巡邏，晨間訓練已經解散。莫妮卡還沒有脫下訓練服。紅黑相間的緊身衣包裹著她，身體的肌理線條更加性感好看了。此時，一般學生也正好到了下課的時間，不少男生路過時都會偷偷看她一眼，她也通通視而不見。

“事實上，”莫妮卡向麗解釋道，“即便使用的魔力種類相同，老師也未必比學生強，只是對語言更加熟悉罷了。有的學生不懂得感恩，就會欺負自己的老師，那種人最是差勁。”

“那就是說，語言熟練與否，和實力強弱並無必然聯絡，吧。”

“是的。你看的那本百科全書，大概是一百年前編寫的那部吧。很多針對魔力的最新研究都沒有被寫進去。那就是夏洛特教授的研究了。她因此在學院裡現在人氣很高哦！我也是她眾多粉絲中的一個。”

夏洛特教授，就是為麗·勞倫斯幾次解圍，又安排莫妮卡幫助麗融入學院的那名教授。麗覺得她看上去還很年輕，沒想到就這樣有作為了。

莫妮卡說：“她的研究，是以她自身的情況為基礎的……她是不需要語言就能施展魔力的人。她說她這樣並不是天生的，而是後天訓練得來的。她是火焰之力的擁有者。在她出生的時候，先前的火焰之力擁有者在和龍的惡戰中犧牲了。而她又因為一次意外，在耳部受了很重的傷，影響了她的聽辨能力，很晚才透過耳蝸移植術得到良好的治療。在那以前，她一直在練習用本能而非語言來誘導自己的火焰之力，終於，她成為了語言成績為f，魔力評估為s的學生。後來，校方覺得她的案例很可參考，所以就把她破格提升成為了老師。”莫妮卡停了停，說，“我就是她教出來的，我們使用的魔力相同，她也沒有教過我語言該如何使用，就開始教我戰鬥了……你聽說過‘問題班’的事嗎？”

“還沒有。”麗說。

“這樣……問題班裡的學生，都是我這樣的‘問題學生’。”

問題學生？麗並不覺得莫妮卡有什麼問題。

“啊，你一定是誤會了。一般來說，這裡的每個學生都可以找到和他能力相同的老師。但凡事總有例外，每一學年，都會有幾個找不到老師的學生，就組成了問題研討班，簡稱問題班，利用圖書館裡的語言文獻來研習語言。夏洛特老師是特別小組的戰鬥指導，也是問題班最重要的兩個老師之一。她就是在那裡遇見我，後來把我介紹到了v字組，又推薦我成為隊長……啊，真是個好人！”

每次說起夏洛特老師的時候，莫妮卡的眼睛都發光了，四周好像也同時飄滿了粉紅泡泡。