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人各有所好，投其所好最易消除戒心，子桁立時鼓掌，朗聲道：“好一首《黍離》！知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求……”姬冰見楚國王孫突然出現，有些詫異，想起昨天竹亭不歡而散，她臉色一紅。

子桁又道：“悠悠蒼天，此何人哉？憂國憂民的心情，難以排解。想不到你竟為王城淪陷如此傷悲？”

姬冰被道中心事，為之一震，掩飾道：“憂國憂民？言重了，不過隨便彈一曲，並無他意。”既被打擾，她起身想抱琴回去。

子桁攔住她去路，盯著女孩若無其事的面容：“古人云：琴者，情也。人有平和、愛慕、幽怨、悲憤之情，觸於心，發於聲。一切感情都可以借琴聲表達，而姑娘的琴技，已是上上之品，足以傳情達志。其中悲天憫人之意，聽者皆能會意，何必隱瞞？”

“你懂琴韻？”這番話令姬冰吃驚，　“曲中是有悲涼之意，但不為憂國憂民，我不過感嘆身世飄零，因此琴音悽楚。”

見姬冰言語謹慎，防範之心甚重，子桁不想再套話，做出非常感興趣的神態：“琴聲雖美，若只自彈自賞，未免可惜。請再彈一首，讓在下品位其中琴韻如何？”他正對她坐下來，位置正好阻斷其下山之路。

姬冰一笑：“彈琴並不怕孤寂，倘無知音，我寧可對孤山冷月自抒情懷，也勝於對……”本想說“對牛彈琴”，姬冰突然想起昨天出口不遜，今日不能犯同樣錯誤，她生生停住。

子桁猜到她後面的話，有些不悅：“尚未彈曲，怎知知音難覓？”其實子桁對琴韻只是略知一二，剛才一番話完全根據王姬逃亡時的心情猜測，他也不會彈琴，但秦宮內琴師多有高手，自信所聽樂曲不少，可說出一二。

姬冰聽他口氣不小，有心為難，坐回原位重新調音。三尺六寸長的瑤琴，發出幾聲清泉滴水之音，十分動聽。除錯好後，她開始彈另一首曲子。

樂聲徐徐響起，手法操、弄、調、引，指下運任自如，似無心撥弄，但曲調新穎流暢，初時如飛雪輕柔，繼而如萬丈澗底流泉，高昂之時金石錯落，鏗鏘有聲，令人為之一振，待到最高時，突然一頓，曲聲急轉而下至最低時，嘎然而止。雖聲斷而意不斷，良久聽琴的人才回神。

這樣突兀結尾讓子桁始料不及，更吃驚的是，此曲似乎聽過，但他竟想不起曲名，如何談論琴韻？子桁只好做出回味的樣子，許久不說話，心裡想著對策。

姬冰見對方遲遲不語，心中得意。她隨手彈的這個曲子，並無出處，只是常日練琴，將各種指法技巧融會，仿《白雪》的一小部分起首，以《流水》中間一段為旋律，結尾卻是《水仙操》中表現大海波濤洶湧的手法。不用說子桁只略懂琴藝，就是師曠在世也說不出這首曲子的出處，要談琴韻，談何容易？

子桁從女孩眼神中一絲得意看出她故意難為自己，索性憑直覺說：“此曲初時平和，後來急切，以破冰之勢使人神魄飛動，待到千鈞一髮，突然而止……雖不失奇巧，但節奏間略有生硬，整個曲子出於規矩之外，不如上一首自然真摯。”見姬冰臉色大變，子桁更大膽猜下去，“由此可見，彈琴者心境不平和，存有雜念。”

姬冰一心要難為他，彈琴時常注意他的表情，怕被聽出相似的旋律，是以指法間略帶澀意。彈琴本為修身養性，需要全神貫注，心態平和，她一心二用，一味鬥巧，自然大失水準。

她終於嘆息道：“子期在世，也不過如此。”言外之意，竟把他比作高山流水的知音，但就算知音，她決不打算坦白剛才在“亂彈琴”，免得貽笑大方。

子桁暗自僥倖，裝作一切都在意料中，心裡其實慚愧。他起身讓出下山之路，姬冰行禮後，抱著琴低頭從他身邊而去。望著女孩下山時窈窕背影，子桁有些悵然。將來有一天王姬知道他真實身份和目的後，會是怎樣的情形？這樣的琴聲，能有幾回聞？

君夫人在信陵君府甚為寂寞，很少有象冰兒這樣善解人意的人兒陪著聊天、品茗。聽子桁說冰兒琴技甚佳，她也想試試女孩其他才能。如果真才藝出眾，君夫人想修書給母后，央她派使臣向魏太后提親。綺嬴以為太后收留孤苦伶仃的侄女，婚姻大事自然可以做主。只要秦國提親，魏人必會答應，這樣一來，即便冰兒得罪太后，也會被赦免。綺嬴完全不知內情，胡亂猜測，以為自己的辦法一舉兩得：既救冰兒性命，又讓弟弟如願以償。在她看來，兩情相悅的結合，比單純的政治聯姻幸福多了。

在聽音築陪姬冰用過早膳，綺嬴道：“我們來對弈幾局，也好消磨時間？”