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一次吧！”

“宙叔父我現在是孑然一身，只有這份由吾保管鎮族武功的副本，希望這漫漫仙路你走得比吾順暢吧。”

還不知道黎昭宙未死的少年長長地嘆了口氣，把《五行戰世訣》翻到了火行之章，仔細地參詳了起來。

和土行那頁一樣，這上面也有一首歌訣和一幅圖畫。

歌曰：

明之光天

暗之晦地

土生於燼

金遇之化

水淹則滅

木不得存

平和實壯

邪熱敗傷

此之謂生滅隨心

這首歌訣除了講述火與其它四行的生克關係之外，開頭和結尾這幾句話很明顯的就是在說，火有兩種相對的性質和用途，不但是在現實世界中有陰陽兩種火，在體內也是一樣，有著正邪兩種火。

它既可以光照世間，也可以摧毀萬物，端看使用者的心思和使用的方法而已。

同樣的在人類體內，心火要旺但不能太旺，弱則空亡，過則熱邪。

也就是說這火好比一把傷人傷己的雙刃劍，相比“莫余毒也“的土行，它有著不可捉摸的特性。

少年暗自唸了好幾遍，雖然還沒有搞清楚全部意思，但也猜了個**不離十。

接下去他就把注意力轉到頁面下方那副圖畫上，這上面畫的兩塊頑石和幾點火星，看上去就是這兩塊頑石相互擊打，濺出了這些火星。

因為有著參詳土行之章的經驗，他知道既然這本名為《五行戰世訣》上的圖訣，絕對沒有看上去那麼平和。

所以他翻了翻自己腦中的記憶，按照科學的說法，“火”是一種能量釋放方式，如果真要和“戰”扯上關係……

那還真有。

比如說《孫子兵法》中那幾句非常著名的真訣：故其疾如風，其徐如林，侵掠如火，不動如山，難知如陰，動如雷霆。

不過他轉念一想，這似乎可能好像沒有這麼簡單……

這個時候，窗外傳來四更天的梆子響打斷了黎子昇的思緒。

他也感到有些疲倦了，想到明天早上還要去先鋒報社軍訓，於是不再參詳這《五行戰世訣》，仔細地收好這本&nbsp；“遺物”，自去休息不提。（未完待續。。）

ps：&nbsp；&nbsp；這一個月每天是五千字以上啊啊啊！！！

慕容不得不表揚一下自己。

不過，接下來我也要自己批評一下，這段時間寫了不少莫名其妙的內容。有些時候，完全忽略了大家的感受。真要給各位說聲抱歉了。

嗯，我明白大家想看什麼的，所以準備適當調整一下大綱，加快一下劇情，突出些喜聞樂見的內容。

下個月，也就是四月份爭取能有幾天是三更，甚至四更（說實話，這實在不大可能）。請大家繼續支援啊。

第五十章　體能戰術思想

天方破曉，黎子昇和書童石敢當就起了床。他還去了父母的臥房之中，把小弟黎子仁也叫了起來。

他們三個吃過了早飯就驅車直奔東城的先鋒報社。

自打少年有了訓練手下的想法之後，一直在琢磨著怎麼訓練自己的“軍隊”。還別說，這件事情還真是把他的小腦筋給傷透了。

現代針對普通士兵的軍事訓練大體可以分成三部分，體能、技戰術和思想教育。

第一項體能沒啥好說的，這可是是仙俠世界，就算他收留的平民孩子經過初步的訓練，教授了一些大路的功法，雖然到現在為止還沒人能貫通先天小周天，但是身體素質那都是剛剛的。

更別說他的那些鐵山學院中的同窗，他們都可稱得上是修者，也就是預備仙師了。體能對他們而言根本不是問題。

而且包含黎子昇在內，所有的孩子還有一個共同優點，那就是能吃苦，毅力堅韌，意志力驚人。

其實，現代軍事訓練中的體能訓練其中一大目的就是為了培養軍人，讓他們具有超越普通人的意志力。

那些吃過苦，甚至曾徘徊在死亡線上流民的孩子不用多說，能吃飽穿暖已經是天大的好事，還有人來給他們教授功法和讀書識字，那更想都不敢想了。

黎子昇和黎家新義順堂就是他們的大恩人。說得極端一點，就是黎子昇現在要他們去死，都會有人主動站出來。

在黎大隊長的少先隊中，中層階級的孩子佔了大多數，還有少部分上層階級。但是和我們這個