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第5部分(第4/4 頁)

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喜悅的神色。家人都說“這辦法止哭真靈”。

孩子兩歲左右,對音樂的接受能力明顯增強,對電視劇《渴望》《上海一家人》等一些片子的主題歌都可以將曲子完整地唱下來,詞雖把握不準,可曲調到位率有90%。由於有了音樂的早期啟蒙,對孩子的大腦皮層產生了良好的刺激,孩子的背誦能力也因此增強,三歲左右能背誦古詩兒歌幾十首。四、五歲時,對長達上千字的幾個故事皆能透過聽幾遍磁帶後繪聲繪色照原文複述出來。可見,音樂胎教,對開發孩子智力,培養孩子熱愛文章,陶冶孩子的性格,都有很好的導向作用。

在我印象中,孩子週歲之前,準確地說,從降臨人生以來,就不怎麼愛哭,脾氣很溫和,這與音樂胎教不無關係,現在孩子已五歲多了,仍對音樂很感興趣,電視劇一般可以不看(兒童劇除外),但一聽到電視劇的插曲或主題歌,立刻就從房間出來奔進客廳,把歌曲聽個徹頭徹尾,並同聲哼哼。

當然,這其中我感到收穫最大的是由於有了音樂胎教,使孩子性格開朗,很願意和各年齡層次的熟人或陌生人交往。腦子裡經常問題一大堆,有許多透過與人交往得以解決。看來,音樂的輻射功能,對生命最初由胚胎形成到成長為一個身心健康的人所起的作用是不可低估的。

讓孩子在母腹內接受“教育”(1)

王飛

兒子都已經讀大學四年級了,還收到一些即將做父母的年輕夫婦來信,要我談談是怎樣對孩子進行胎教的。這裡,我就將我們夫妻對我們的兒子越越實施胎教的經過和親身體驗寫出來,供年輕的準爸爸準媽媽們參考。

那已經是18年以前的事了,其實,當時我們對胎教也是一無所知,一個偶然的機會,我讀到一本湖北大學馮德全著的《神童之謎》,夫妻倆很受啟發,想圓一圓“神童”夢。可一提到胎教�

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