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臉龐慘白到透出鐵青，深茶色雙眸微微睜大，象是看到什麼極恐怖的東西，瀧荻之介的神情扭曲得幾近驚駭。

“怎麼了？”抬手拍在對方肩膀上，日吉若不自覺扭頭看向導致同伴如此表現的位置，那個從六層教學樓頂樓砸下來，粉身碎骨的栽種箱。

“沒什麼！”瀧荻之介用算是尖銳的音量回答，說完之後又象是猛地領悟到什麼，強自擠出一抹難看的笑容，“被嚇到了而已，沒事。”

日吉若待要追問，瀧荻之介卻在下一秒避開他的視線，幾步走到原本站的位置撿拾意外發生時四下散落的器材，隨後也不和人打招呼掉頭就走，留下的人不明所以，只能邊討論接著要如何報告老師並且向園藝社提出嚴正抗議，邊各自拎著器材繼續行程。

……

日吉若原本以為那是個意外，可是體育課前發生的那幕卻象開端，接踵而至的，針對瀧荻之介的‘意外’頻發。

很久以後日吉若再回想背脊總會沁滿冷汗。

倘若不是當天他心頭有揮之不去的陰影，倘若不是他總覺得瀧荻之介彼時神情過於可怕，導致他無意間始終不敢讓同伴離開自己的視野，或許他的年少歲月就會留下深刻傷痛，並且無藥可醫。

他險些因為自己一時疏忽令得朋友身陷恐怖絕境，在無路可逃的驚惶之中被殺身亡，藏在看不見角落的陰暗差一點就奪走他的朋友，且是當著他的面。

倘若真的一無所覺，悲劇之後他絕對會被內疚擊垮。

當然，那是後話。

當天的日吉若剛開始想不到過程會是那樣高/潮迭起，他只是從體育課開始就密切留意著瀧荻之介，同時懷疑自己曾經看到的某一幕是否屬實，亦或者不過是燦爛日光造成的幻覺。

當那個木箱從高空墮落，轉瞬即逝間日吉若彷彿看到教學樓頂樓有模糊人影……

日吉若一直想靠近瀧荻之介問清楚，包括對方詭異的神色，可是他很快發現自己同伴整節課都惶惶不安，雖然那份驚恐藏得很好，日吉若還是敏銳的從彼此無意間交匯的目光中看到戒備與駭然。

瀧荻之介不知怎地在防備周圍所有人，包括他日吉若。

很快，上午最後一節課的課堂上，日吉若找到了瀧荻之介懼怕的緣由。

那是化學課，兩人一組的實驗被原本脾氣很好的瀧荻之介一反常態的要求獨立完成，他的同桌幾乎與之發生爭吵，日吉若上前勸解，最後結果變成調換組合。

日吉若勸走氣得臉色發白的同窗，默不吭聲坐到同伴身側，面對刺蝟似的瀧荻之介，日吉若心平氣和的告訴對方自己此番可以完全不動手，並且坐到座位最邊緣，雙手放在桌面上作為毫無威脅性的表現。

無論瀧荻之介驚怕的是什麼，日吉若都決定以實際行動闡釋自己的無害性。

變故發生在瀧荻之介按照實驗步驟點燃酒精燈的瞬間，青藍色火苗竄起，原本該是毫無危險性的三角瓶猝然爆炸。

課堂上一片混亂，日吉若第二次按著瀧荻之介，兩人躲在試驗檯下，任憑班級裡女孩子們失聲驚叫，還有玻璃器皿依次炸裂的巨響把周遭弄得象災難現場。

化學課就此中斷，剩下的時間是忙亂。

日吉若和瀧荻之介兩人都未曾受傷，倒是隔壁與前桌多少都受了波及，被炸開的玻璃碎片扎得鮮血淋漓。

……

最後一節課在整個班級的恐慌與嘈雜中結束，發生意外的同學被校方護送著前往醫院，實驗室被暫時封存等待調查。

留在教室裡的學生表面看似平靜　，交匯的視線卻埋藏著極深的驚恐；只相隔幾鍾而已，言笑靨靨的同學被炸裂的玻璃碎片割得皮開肉綻。

沒有人知道事情究竟是怎麼發生的，可也正因為真相未明才更容易令人胡思亂想。

隨著時間流逝，不安情緒在眾人間無聲蔓延。

班導與年級主任先後來到教室裡安撫毫髮無傷卻嚇得不輕的同學們，同時傳達來自校方的緊急決定：今天暫時停掉整個班級課程，讓剩下的同學回家休息。

發生這樣的事校方如此決定也無可厚非，畢竟人身安全才是第一要素。

接下來老師的言論誰也沒心思認真聽，放課鈴聲一響，所有人迫不及待離開；沒人願意留在教室裡，每日的興高采烈氣氛化為肉眼不可見的懼怕。

大家約好似的均三五成群結伴而行，步伐倉促，如同身後有看不見的東西在追趕。

日吉若粗粗收拾好書包，眼睛只盯著瀧荻