241【理想與現實】(第2/2 頁)
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搞教育獨立。他為了實現自己的理想，必須任用親信，否則教育大權就要被政府奪走！老校長（蔡元培）已經向政府妥協了，他們兩個這才爆發激烈衝突。”
周赫煊默然。
壞人做壞事，只是讓人感到憤怒；好人為了美好的理想做壞事，卻能讓人感到痛心。
李石曾確實是個好人，他不願當官，也不願摻和政治紛爭。但為了實現教育獨立的理想，李石曾當官了，還主動掀起自己極度厭惡的派系鬥爭，甚至因此背上罵名也在所不惜。
但為什麼說李石曾在好心辦壞事呢？
李石曾的教育改革，主要模仿的是法國教育體系。可法國跟中國的實際情況相差太大，李石曾雖然也做了相應改動，但這些改動根本無濟於事。
李石曾的教育改革，不但遭受國民政府的忌憚，而且導致全國教育系統一片罵聲。特別是基層教育人員，本來日子就過得辛苦，被李石曾一改革，那真是徹底沒有活路了。
面對政府與民間的共同討伐，李石曾並沒有氣餒。他是理想主義者，他把教育獨立做為畢生追求，被人謾罵攻擊他認了，而且撞破南牆不回頭。
只能說出發點是好的，但卻眼高手低。李石曾的教育改革，在歷史上甚至釀成流血事件，最終的結果只能是失敗。
蔡元培就要清醒明白得多，他跟李石曾志同道合十多年，一直在為教育獨立而努力。但看到改革後引發的種種矛盾，他立即就慫了，從而走上了妥協之路。
如今的蔡李之爭，並非只是派系鬥爭，更是現實與理想的鬥爭。
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