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這個班級，一定就會奏效。

只是，就像是楊凡想的一樣，問題又回到了原點，如果高二七班民主選出來的新的班長不願意接受這個職務怎麼辦？

這就體現出林浮萍專制的優點來了，既然大家選了你，你幹也得幹，不幹也得幹！我手裡有專制的權利！

而且，關鍵是林浮萍說出有些同學不願站出來做出頭鳥，與老師溝通，所以才選出這麼一個代表！這話顯然說到高二七班的學生心裡去了，他們民主選出這麼一個代表來，恐怕即使自己不專制，這個代表要是表示不願意幹，恐怕高二七班的這群問題學生也不樂意吧？

再怎麼說，這個代表也是他們民主選出來的出頭鳥啊！

高二七班的學生小聲討論的一陣，集中成了一個他們最關心的問題，傳到了夏雪欣的耳朵裡！夏雪欣站起身來，說道：“林老師，你的意思是不是讓這個新班長自己來管理我們班，平時你是不會過問我們班的事情？”

“可以這麼理解，或者也可以說是學生自治。”林浮萍笑著回答了夏雪欣：“如果你們服從新班長的管理，新班長又能把咱們班管理好，我是樂得輕鬆的。

不過，你們也應該知道老師我希望咱們班有所轉變，不再是以前那種亂的不成樣子的局面。如果你們還是照舊不服從管理，我也會插手咱們班的紀律問題！至於我會用什麼樣的辦法來管理咱們班的紀律，我現在還沒想好。不過，我相信想到的。

你們要繼續玩個性，繼續亂下去，也不是不行。拿成績說話，老師要求也不高，如果下次考試你們能所有功課全部及格，老師也可以對你們放任不管。不過，這學習成績的問題，可是要逐步提高的，這次及格了，下次就得優秀才行！”

“噝”，林浮萍最後的話聽的高二七班的學生集體倒吸了一口涼氣，及格？優秀？對他們來說太遙遠了……

夏雪欣在得到林浮萍的回答以後，沒有再說話，而是轉身，目光從所有同學臉上逐一掃過！高二七班的學生全都悄悄點了點頭，意思是同意了這個學生自治，選個新代表當班長，管理他們自己的主意。

從林浮萍說出的她想到的這學生自治的辦法，他們已經都意識到，林老師的手段，不僅不比何玉蘭差，只怕還會比何玉蘭更強！既然是這樣，他們怎麼還敢讓林浮萍插手管理班裡的紀律問題？到時候還不知道林浮萍會想到什麼高招！還有，那及格與優秀，實在是太為難他們了。

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在這種情況下，他們寧願選擇學生自治這條路。

雖然是都點頭贊同了這個辦法，可高二七班的學生心中此時可真是叫苦連天，有種搬起石頭砸自己的腳的感覺。

不少人想到了提議林浮萍當班主任的就是夏雪欣，不由得用充滿了怒氣的目光看向了夏雪欣。

面對同學們的這種目光，夏雪欣也是很無奈，她很明白同學們的意思。可是，她又有什麼辦法？誰知道平時既溫柔，脾氣又好的林老師當了自己班的班主任，竟然會想出這種讓他們無法選擇的管理自己班的辦法？

“林老師，我們同意你說的辦法。”夏雪欣硬著頭皮說了這麼一句。

“好，既然大家都同意，那就按照我說的辦法開始管理咱們班了。”林浮萍拍了拍手，說道：“除了班長一職，別的班幹部成員暫時不動！等新的班長選出來，同學們要是覺得需要換哪個班幹部，只要你們集體透過，上報給新班長在轉告我就行了。”

說到這裡，林浮萍轉而看向了李良，說道：“李良，你這班長一職，需要暫時讓出來了。班長一職要看大家的投票結果了。”

“我知道。”李良點頭說道。李良性格本就有些懦弱，在班裡哪有什麼威信？更別提能管的了他們了。

“就像是大家選我當新班主任一樣，這次新班長的選舉依舊是不記名投票方式。”林浮萍此時又說道：“不過，我給大家一個善意的提醒，仔細考慮一下啊！這個新班長是你們的代表，他必須具備兩個條件，一是不怕面對老師，與老師有不同意見，或者說你們的意見與老師不同的時候可以跟老師據理力爭！

二就是在咱們班有一定的威信，大家都信服他才行。如果你們胡亂推薦一個同學，一旦他成為了你們的代表，你們可是要受他管的，到時候你們如果不服從管理，我可是會插手的。

還有，這次投票是少數服從多數啊！咱們一次成功，班裡誰得票最多就是誰了！好了，我給大家五分鐘時間考慮，五分以後，大家把選票交到講桌上來。”