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而令小孩子害怕、擔憂的東西，在成年人那兒，往往沒什麼。

不過，兩兄弟的推論雖然一點也沒錯，可問題在於，他們並不知道姜靈現在擁有多少閱歷……

……

巴爾德並不攔兩兄弟。他一邊衝研究人員揮揮手、示意他事情押後，一邊招呼姜靈去他套房裡的茶室——晨空號乃巴爾德的，故而其上巴爾德的私人客廳、茶室之類，保密最好。

於是師生兩個就這麼離開了。只剩那個研究人員，眼望著自己的“肥肉”飛走，使勁兒攤攤手，大嘆了一口氣，無奈收拾起東西，也回艙去了。

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姜靈的記錄儀裡下載了一大堆東西。

為此，姜靈刪除了全部的“遊樂場”資料，以及所有不必要的記錄。

儘管如此，儲存空間依然不夠。姜靈只好要求“遊樂場”的系統提供壓縮服務——這服務自然很方便，卻會損壞所下載的資料的品質。畢竟裡面包括了一部分教學片。

兩人坐下來後，巴爾德叫茶，姜靈一聲不吭，只是將記錄儀推了過去。

巴爾德的想法，一開始其實與兩兄弟一樣：他本來在想著怎麼安慰姜靈，怎麼安慰受驚的小孩子。此刻巴爾德見姜靈目光凝重，神色才肅然起來，默默翻看記錄。

這一看，饒是巴爾德，也大感駭然！

……

“一體”之力能敵手十二級的體術者或者精神力者，被稱為“一級合格”。

“一體”之力能敵手十三極的，被稱為“一級良好”。

“一體”之力能敵手十四級的，被稱為“一級優秀”。

“一體”之力能敵手十五級的，也即體術冕下或者精神力冕下，則被稱為“二級合格”。

“一體”之力能敵手十六級的，被稱為“二級良好”。

“一體”之力能敵手十七級的，被稱為“二級優秀”。

以此類推，一直到“三極優秀”。

至於“一體”的教學資料，姜靈只能下載到“二級良好”及其以下各級的。

從數量上來看，這些教學片只是樣品，不是資料庫：沒那麼豐富。

而“遊樂場”這個命名，從某種程度上來說沒錯。

因為它是個夏令營場地。十級文明軍校的新型夏令營場地，軍校以之來吸引質優生——與所有好學校一樣，它總是在尋求更好的生源、師源，以保證自己的教育質量。

至於其他人進進出出、系統卻沒任何提示，那是因為他們被判定為非學員：夏令營場地麼，又不是封閉式管理的軍營，除了學生，住得近的公民、有興趣的遊客，都有權利去渡個假、觀個光之類。

沒看這些人都不曾經過專門訓練麼？連一體都不知道！

最後，它之所以八年左右開一次，是因為這是它的系統自檢週期……也即工作人員入內清理危險動植物的週期。

它已經很久沒正式開放了。

它對姜靈有反應，也不是開放，而是在發廣告——在遊客裡發現了一個苗子，所以它向姜靈提供了一份有償服務、發了一份軍校的宣傳廣告。

它不能對任何一個登陸它的公民都發廣告。作為非私有領地，那麼做是違法的。除非公民自己表示同意。

所以它才向姜靈譬提供有償服務，即那些資料；條件是姜靈接受它的廣告——這樣子，對雙方而言，這就是個交易，合法交易：姜靈付出時間與注意力，它付出一份服務。

而作為軍校，畢業生職業特性使然，它的財政主要來自撥款，接受的私人捐款較為有限，學校財政不算寬裕，難以買下這個行星；為了節省成本，它不能對每個遊客都提供服務，也就不能人人都撒一份廣告。

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巴爾德把軍校廣告顛來倒去看了好幾遍，頗為心馳神往。

姜靈無言了。

而後巴爾德對姜靈道：“你不用做問卷調查了。你這次的經歷得保密。”

姜靈點點頭。

巴爾德就接通了通話，與外派在晨空號上的研究負責人說了一聲。然後巴爾德又把廣告看了一遍，不知想到什麼，有點出神。

姜靈發現巴爾德有點兒惆悵……於是姜靈無話找話、打破寂靜：“老師，您這次收穫不錯吧？”

巴爾德回神，就笑了：“你想聽我講故事？是不錯，挺不錯。不過——我都給你講過了！”為了教導姜靈怎麼在“遊樂場”裡行走。說完，巴爾德