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心著我的成長。

進入大學以後，學的專業課多了，每一門課的規律也不同。同時，我也沒有時間像以前學幾何那樣，仔細尋找規律，並以“寫書”的方法來“讀書”。進入大學後不久，有一天我回家，爺爺問起我的學習情況：“你學習忙嗎？上了哪些課程？”我給他講了學的課程，並說：“我覺得這些功課很亂，東講一點，西講一點，摸不著規律。”

爺爺問我：“你是否認真讀了每一門功課的教科書的前言？”

我回答他：“沒有。”

他又問我：“你是否認真讀了教科書的目錄，並研究了這個目錄？”

我說：“沒有。”

爺爺嚴肅地對我說：“你沒有好好看看前言，又沒有研究一下書的目錄，你在學習時，當然會覺得很亂。”

從家裡回學校後，複習功課時，我仔細地把每一門功課的教科書的前言都看了，發現爺爺說得很有道理。每一本書的作者都會在前言裡或者在第一章裡，把這一門功課的研究物件、研究內容講得清清楚楚，一點也不亂。接著，我再看目錄，就可以知道這一門課針對前言中的研究物件，是從幾個方面來講的，這一來就找到了一個規律。

例如：“材料力學”這門課。在教科書的序言中，作者寫了：“材料力學是研究材料在受力以後強度和剛度的效能。”而在目錄中，作者分幾章討論了材料的物理效能、梁的拉伸和壓縮、梁的扭轉、梁的彎曲、梁的失穩。

這一來我的眼睛亮了，爺爺把我從迷霧裡領出來，指出了方向。我很快掌握了爺爺的學習方法，成為全年級的“全優生”。

爺爺還常常對我說：“開始讀書時，書是越讀越厚，因為你要去了解每一個問題。而為了瞭解細節，你還需要去找各種參考書。對每一個結論，你也需要去考證，而且要看看其他的觀點。這樣讀過的書就是一大堆。等你讀完了這些書後，把思路理理順，總結起來，書就變薄了。再寫成定理，也就是一頁紙。這時候說明你完全讀懂了。所以開始的時候，書是越讀越厚，後來書讀懂了，就會越讀越薄。” 除了讀書，爺爺還讓我總結，他說：“總結是一件重要的工作。許多科學家發現新東西，就因為他善於總結。”他還說，要總結一個理論，還要總結這個理論不同的論述、不同的證明方法、不同的應用。在總結中，要有自己的看法，對於每一個定理，都要試一試自己能不能用其他方法來證明。

後來我在法國做博士論文時，爺爺的總結方法就給我很多益處，使我發現了不少新的東西。工作以後，我從事力學研究，爺爺教我的總結方法，就更有用了。

對於語言，爺爺認為一定要背誦，好的文章就一定要背下來。這一點我就沒有聽他的話，所以我的文學能力平平，文字也不是很好。

5 我考進了清華附中

爺爺是一個科學家，但是他不像有些科學家只懂數學，對其他一竅不通。他喜歡大自然，喜歡文學，有時間時他也會寫幾句詩，和奶奶下棋，週末他也會同我們去公園裡散步、吃野餐。平時他就在家裡聽聽京戲，特別喜歡梅蘭芳的戲和“諸葛亮的空城計”。聽到在聯合國大會上我國代表的發言，他自己會在書房裡開心地大笑。txt電子書分享平臺

報效祖國　獻身教育（6）

即使在“*”中，聽到我講“批鬥”相聲演員侯寶林時的趣話，他也會笑起來。有一次，同學們告訴我：“文化部‘造反派’批鬥侯寶林時，‘造反派’大喊：‘“黑幫”干將侯寶林滾出來。’穿著一身黑服裝的侯寶林，打著滾就出來。參加會議的人都笑起來，氣得‘造反派’直叫：‘嚴肅點。’侯寶林說：‘你們不是叫“‘黑幫’干將侯寶林”嗎？我就穿黑衣服。你們不是讓我“滾出來”嗎？我就“滾出來”。’大家又大笑起來，直氣得‘造反派’不知如何是好。‘造反派’讓他戴高帽子，他就拿出自己準備的高帽子戴上，‘造反派’顯得高興起來：‘這還差不多。’誰知侯寶林問：‘夠不夠高？’說完就把帽子向上拔了一節。‘不夠？’他又向上再拔一節，原來他的帽子是可以伸縮的。”爺爺聽了以後，也和我們一樣開心地笑了。在最困難時，他也仍然樂觀，想著未來。

爺爺是從舊社會過來的人，學的是“之乎者也”，後來才到法國學數學物理。所以爺爺非常喜歡古詩，他常常和我講起古詩用幾個字就清清楚楚表達了人的思想，沒有那些拖泥帶水的東西。他說他的文章簡練，得益於古文。

他給我講過明朝的解縉如何用字的故事。一次，永樂皇帝