第3章 點兵(第1/2 頁)

閻行自覺受益匪淺，不是沒有緣由的。他雖然重生之後，專攻騎射武藝、兵策史書，但卻是缺少統領大隊兵馬作戰的經驗，而這一些，身為跟隨董卓征戰多年，每每獨領一軍，屢立戰功的徐榮的身上都具備。剛剛徐榮發號的軍令中，雖然沒有複雜、高深的戰策戰略，但在閻行看來，這無疑是極其高明的戰術了。

軍爭之法，號令為先。徐榮將自己的部下打造成一支令出必行、號令森明的軍隊，再加上西涼兵馬原本就具備的驍勇善戰，試想一下，這樣的一支軍隊，所向接敵，又怎能夠不屢立戰功、決勝疆場呢。

陣而後戰，兵法之常；運用之妙，存乎一心。這些軍令看似沒有按照兵書上所說的那樣，佈下甚麼十大陣法還有分進合擊的戰術，但卻是將西涼兵的攻擊強勢發揮到最大化。

每一條軍令閻行品味起來，都感覺到了徐榮這等宿將實戰和兵法磨合之後，顯現出來的智慧所在。不管是進軍接戰，還是撤軍後退，徐榮的佈置上都暗合兵法之道，但又留出了足夠的指揮餘地來供自己隨機應變，應付戰場上突發的狀況。

比如，新兵接戰在前，老兵壓陣，能夠在維持陣型穩定的情況下最大化地發揮全體兵馬的實際戰力，撤退之時，新兵先行，老兵斷後，經歷多次戰陣的老兵意志堅定，能夠且戰且退，維持著大軍撤退時的整齊有序。再加上兩翼騎兵的假裝進攻襲擾，大軍哪怕在撤退之時，也能夠做到是前後皆銳，不把空虛的後背露在敵人的刀刃之下。

妙用兵法，給戰場應變留有餘地，不死拘於古陣法、計策謀略之中，臨陣將歩騎合擊的戰術運用精熟，能夠做到這些，在戰陣上打敗仗的機率就會降低到很小了

閻行心中感慨今日受益匪淺的同時，隨著徐榮的軍令即下，營中校閱的時間也已經接近，眾多將士也都被甲持兵，排成行伍在營中的校場中等候已久。

徐榮帶兵用兵一向雷厲風行，他在接著分配完各部曲的任務之後，就帶著眾多將吏，退帳往新修建的觀武土臺走去，而帶兵的將吏在得到命令之後，也紛紛整頓兵甲，出帳騎馬，前往指揮自己的部曲進行演武校閱。

李蒙、王方、徐琨、閻行皆有接到各自的任務，閻行接到的是帶領歩騎護衛軍陣左翼的任務。

於是隨著徐榮在觀武臺上就位，諸位迴歸自家部曲的將吏也開始聽從中軍的號令旗幟行軍，先是整頓陣型，齊步緩進，緊接著是舉旗應旗，士卒大躁，準備接戰。後面就是驍騎出陣，各部曲依次進擊，鑿穿敵人的陣型，兩側的騎兵迂迴包抄，將賊人伏擊殲滅。

一時間，士卒的呼聲如雷，歩騎令下俱發，揚起的飛塵隨著喊聲聲湧動，步卒手持關西長矛在前行的刀盾手的掩護下，冒著箭矢衝鋒上前和賊人接戰，兩丈長的關係長矛在徐榮麾下的那些秦胡兵用來，那是熟稔精湛，長矛如林而進，不斷突刺衝鋒，將賊人中間的精銳兵馬死死纏住，利用長矛的優勢讓他們死傷慘重。

而兩翼的騎兵，很快就迂迴發現了被纏住的賊軍的漏洞，交叉衝擊，殲滅敵人的薄弱兵馬，進一步地包抄敵人。雖然這一些，都是徐榮在模擬指揮作戰，校閱兵馬，敵人也是一些草人、木靶子。

但是徐榮透過校閱看來，他的這些兵馬無論老兵、新兵還是非常不錯的，徐琨、李蒙、王方麾下多是跟隨自己的百戰老兵，精銳自然是不稀奇的。但閻行手下那些初來乍到之時還是烏合之眾計程車卒。

現如今，已經在不斷訓練之下，換了一個新容貌，也可以稱得上是敢戰計程車卒了，徐榮在將臺之上，看到這些，也是暗暗心驚這個被自己私下稱為“梟桀”的手下的學習和進步能力了。

若是在校閱之時，能夠在奔進若雷的聲勢中，穩穩地能夠做到不動如山、侵略如火的技巧和本事，那麼就算是真正禦敵，他麾下的這些士卒們，也多數能夠照樣鼓起膽氣，應對敵人的攻擊，再配合上西涼鐵騎的勇猛，自然是無往而不利。

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隨著校閱演武的結束，看完了整個過程的徐榮沉吟了一會，就召集這些驍勇敢戰的部下再次聚集，李蒙等心腹都知道，這是徐榮校閱完營中兵事之後，準備確定誰帶領兵馬匯合其他友軍前往河東討伐百波、匈奴了。

他們連忙再一次聚集到了徐榮身邊，徐榮也不隱瞞，在談完校閱之事之後，很快就說出了在今日校閱兵馬的內層意思，當他說道要派出一支偏軍匯合友軍前往河東剿滅白波、匈奴的時候。徐琨很快就出列請戰了。

徐琨請戰眾人並不稀奇，徐琨雖說是徐榮的侄子，還沒過繼，但他