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晚風輕輕的擺動著。老陳心說這東西還蠻管用呢？和那大棍子比。疼是疼了點；可不會讓孩子有什麼內傷！留著它吧！能嚇著人！&quot；

一

陳功名每天上學前看一眼父親掛在牆上的荊棘。下午放學回家又看一眼。然後老老實實的做作業；看書。吃過晚飯就睡覺。枯燥無味的日子就這樣一天一天的過著。他覺得自己都快悶死了。他畢竟還是個孩子。

今天他發現一個秘密。牆上的荊棘好像一天一天的在變枯；變黃。這讓他高興了好一陣子。&quot；說不定哪天它就不能用來打人了。&quot；

這樣又過了幾天。他又發現荊棘變枯變黃後；就現也沒什麼變化了。&quot；不知道現在它打在身上還是不是像割肉一樣疼！&quot；陳功名盯著荊棘看了好一陣子。他眨了眨眼睛。搞來一張凳子；放在牆邊。自己站在凳子上。伸長胳膊去舉荊棘。可惜手短了點。他又找來一張小點的凳子。把兩張凳子疊在一起。可是有點晃。&quot；這下終於夠著荊棘了！&quot；陳功名站在凳子上；搖搖晃晃的舉下荊棘。他用荊棘輕輕的在身上抽了一下。&quot；啊！怎麼還是這樣疼啊！&quot；陳功名苦著臉。&quot；不知道它什麼時候打人才不痛！&quot；

&quot；我把它給扔了！&quot；陳功名在門邊伸出半個頭；四處瞅了瞅。&quot；沒人！&quot；他趕緊跑出屋扔了荊棘。

做完這一切他又後悔了。&quot；父親知道了還不又得打我啊！&quot；

他想來想去還是沒辦法。只好又去找回荊棘；爬上凳子。掛好荊棘。然後悶悶不樂的去做作業了。

做完作業。他把手擺在桌子上；撐著頭。呆呆的看著窗外越來越深的夜色。

&quot；真悶！&quot；他靈機一動。移開桌子。在地上畫起畫來。畫了個人。卻像一個鬼。&quot；呵呵！畫鬼比畫人容易。誰見過鬼啊！&quot；

陳功名最近迷上了畫畫了。晚上做完作業他畫；上課他也畫。

老師發現陳功名最近上課老是不能集中注意力。一會看看窗外；一會把頭伸到桌子底下。一會吧又趴在課桌上；鉛筆在動。卻半天不看黑板！

陳功名趴在課桌上的時候；都是在畫畫。畫人；畫朵小花。畫個小鳥；小兔什麼的。漸漸的他覺得畫這些東西沒意思！於是他開始邊畫邊想故事。先畫些日本鬼子；八路。又畫上一些山啊樹啊什麼的。腦海裡想想看過的那些打仗的電影&lt；地雷戰&gt；&lt；地道戰&gt；；&lt；平原游擊隊&gt；什麼的。然後自編自導。讓日本鬼子和八路打仗。畫著畫著；就把自己想象成那些電影裡的英雄人物。他想讓日本鬼子死多少就死多少。想讓自己有多厲害就多厲害。他覺得太刺激了。。。。

老師見陳功名趴在課桌上老半天了！就走到他身邊。正看見陳功名在畫些人不像人鬼不像鬼的東西。&quot；哼；哼！這什麼東西啊！&quot；老師忍住笑。拍了拍陳功名。陳功名抬頭；見是老師；臉一下就羞紅了！

'你們看陳功名同學畫的是什麼啊！'老師舉著畫轉著身子；在全班同學面前展示。

&quot；哈；哈哈。。。。&quot；教室裡一陣轟笑。

&quot；陳功名臉紅得像雞屁股。他恨不得找個地洞鑽下去。

&quot；有些同學就是驕傲；以為自己成績好就放鬆自己。要知道學習不是一朝一夕的事；。。。。要持之以恆。。。。&quot；老師宏亮的聲音飄蕩在教室裡。

陳功名腦子裡嗡嗡的在響；一片空白。

二

放學的路上。同學們三五成群的。邊走邊鬧。歡聲笑語彙聚成一首歡樂的童謠。陳功名刻意的避開人群。藏在他習慣的孤獨世界裡。那裡沒有責罵；暴力；嘲笑；卻有寧靜；幻想和自由！

他的前面一個小姑娘放慢了腳步。還不時的回頭。是小萍！扎著兩個麻花辮；一臉天真的小萍。&quot；她在等我！&quot；陳功名不想和任何人在一起。他腦海裡浮現著課堂上老師對他的批評。陳功名轉身選擇了一條小路。那條路行人稀少。路邊是灌木