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宇楓一個人在課堂上思考的結果，在薛海若和許葉微沒有找到愛情，或結婚前，他夏宇楓絕對不能結婚。倘若哪天她們累了倦了，夏宇楓都會毫不猶豫且無任何怨言的靠近。

“你是認真的？”夏宇楓想了想還是沒有把心底的想法和決定告訴林嘯雨，小心的問道。

“大哥，我林嘯宇活了二十年，從來沒有什麼時候比這時候還真，請你相信我。”林嘯雨抬頭挺胸，信誓旦旦的表決心。

“得了吧你，不防告訴你吧，我跟她們也不太熟，只是見過一次面。不過我知道她們三人除了那個短髮的外，其他兩個都有男朋友了，薛海若的男朋友我好像還見過，所以你還是儘早轉移陣地吧！”兄弟，你原諒我吧，你喜歡其他任何女孩子，包括周倩哥都會毫不猶豫義無反顧的幫你挺你，但海若和微微真不行。夏宇楓心裡嘆道。

“天吶，地啊，你怎麼能這樣殘忍的對待我啊，難道還要我繼續光棍下去……”林嘯雨聽了夏宇楓的解釋，也不反駁和追問，自顧埋怨起上天。其實林嘯雨也就一時的興起，若夏宇楓真給他鋪開局面來介紹，他絕對會臉紅到話都說不出口。他也確實喜歡美女，但他也明智的認為薛海若那種女神般的人物，不是他能駕馭得了的。

只是夏宇楓太緊張，信以為真。現在聽他這樣一說，他整個人都輕鬆了。

第二天上午八點半，正式的培訓生活開始了。

根據組辦法的安排，abc三個小組，每個組都配備了非常專業的音樂、舞蹈、服裝等各方面的指導老師。借秦哲浩的話說，作為一個歌手，一個藝人你不能光知道唱歌，也得懂得跳舞和表演。

夏宇楓所在的c組共二十一位同學，除了他，其餘二十名都是專業音樂學院出來的，對音樂的造詣，無論是理論還是功底上，全部都要比他強很多很多，對於這差距，夏宇楓也只有用努力來縮短和彌補。

根據課表安排，c組上午是演唱技巧課。而他們今天的老師是吳啟賢老師，同學們見到他來給自己授課，都顯得很興奮。

吳啟賢站在講臺上，跟同學們問了聲好後，也不再囉嗦了，直奔主題。雙手撐在桌上，看著大家說道：“這堂課叫演唱技巧課，顧名思義，就是歌唱技術。首先我想說的是無論你的裝置如何精良，技術水平如何之高，都不能替代靈活和極富彈性變化的歌唱技術。

大家都知道音樂是一門聽覺藝術，是藝術就會有天賦和悟性。由於大家對音樂敏感程度和感受能力不一樣所以就會形成大家對音高感覺和節奏韻律認知把握的差異。這是客觀存在的。因此辨別音高能力和節奏能力的不足，直接會導致自己演唱時候無法分辨和感受出自己的音高節奏。我想這樣的情況應該說還是有的多。你們在課餘可以試試這個方法：在有固定音高的樂器上隨便弄出一段旋律，看你是否能模仿哼唱出來，或者打一段節奏看你能否較好的用手掌拍出來。這是一個檢驗自己音樂素養的方法。如果做不到，你們就要多聽原唱作品，仔細認真地辨析歌曲音高和節奏，可以嘗試多聽多跟唱的方式慢慢的到了一種“曲不離口”的狀態，音高和節奏就會慢慢準確起來。

同學們，歌唱技術不到位也是導致音準或節奏把握不好一個重要的因素。當一個人辨別音準和節奏的意識有了，但是沒有比較正確的技術方法也會產生音高不準確和節奏不穩的毛病。所以有了意識還不夠，還要一定的演唱技術才能達到“神形合一”。

因此想要音準和節奏能夠達到一個很高的標準！氣息的運用是非常重要的。聲音產生物理原因是外界因素衝擊物體，物體產生振動從而產生長短不同的聲波，聲波引起周圍空氣振動從而產生聲音，因此，歌唱的動力來源就是呼吸，好的氣息運用可以使聲帶物理特性得到比較好的發揮，從而演唱出好聽而完整的歌曲。

這些理論或許你們老師都跟你們講過，但我還是想重複的講一遍，只有你們深入的認識了和了解了，對於我後期的教學模式，你們才能跟得上。好了，現在我具體來講幾個特例。。。。”吳啟賢在臺上侃侃而談，臺下眾人也是精神集中的聽著，夏宇楓更是全神貫注。這些內容他可從來沒接觸，時間有限，能多記點多學一點，絕不浪費。

一個小時的演唱技巧課，吳啟賢接連不斷的講了快五十分鐘，餘下的十分鐘，吳啟賢讓大家有問題可以舉手發言，然後做個人針對性的解決。

回答了幾個同學的問題後，吳啟賢等了一會兒見都沒人舉手，於是走向夏宇楓。

夏宇楓看吳啟賢走到自己面前，微笑的看著自己