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們在四級階梯上排好了隊形，對面便是架著三腳架的長鏡頭照相機。當照相館的師傅說，好了就這樣排，大家整理一下儀容的時候，我發現不少同學有同一個小動作——用手背擠壓下澀澀的眼睛，或許長時間困在昏暗教室裡看書做題，一時間適應不了初放晴的強烈的光線。我也忍不住咬了下起屑的下唇。

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we　are　all　in　this　together。

是有什麼，始終難以釋懷。譬如我的初中時代。

叄

昨天中午一人去了學校的自修室，挑了個陽光照得到的位置坐下來。通常被豔陽直射的靠窗一排的椅子無人問津。玻璃窗上留有大片風乾後的水跡，投射在桌面上的光斑深淺不一。大概十分鐘後，我才留意到對面轉筆的男生，大抵是因為他旋轉著的金屬筆蓋反射出錚錚的刺眼光亮。他一手託著腮幫子，一手飛速轉著筆，不時在本子上塗塗寫寫。　。。

青春，光影散場（2）

而那時，我忽然想起了你。

忘記了是初一剛入學，還是經歷了一次大變動之後，你成為了我的同桌。本以為你是一個很靦腆的人，當時我還指著你校卡上的一寸紅底照片向你吐詼，笑你長得像個女孩子，清秀。你回應道是啊，是啊，小時候被母親拉著逛街時，路人誤以為你與比你大一歲的親姐姐是對孿生姐妹。可是日後相處下來，才發現你是個很大男子主義的人，與清秀這類詞根本不可能沾邊。

有段時間，上課時你總是要我幫你計時——測試一分鐘你能轉多少下。一遍又一遍。後來，我將時限偷偷地從一分鐘延長到一分五秒，或者一分十秒。你還以為自己的技藝突飛猛進，頗有滿足感地大笑。再後來，我也學起了轉筆，學了很久也只能順時針轉過去，卻不知道如何轉回來。你嘲笑我說那是“資質問題”，那時，你已經從轉筆轉行到學轉書。

直到如今，我還笨拙到不能夠繞過大拇指逆時針轉回來。

這讓我聯想到，就像消失的時光，亦或是終結了的事件，無法重回。

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如今偶爾在課堂上不自覺地轉起筆來，筆一下下掉在桌面上發出無規律的聲響，講課中的老師會突然間停下來，不耐煩地盯著我皺眉。

肆

初中的生活完全可以囊括進“無憂”之中。

功課之類全都可在課堂上草草完成，只要在考試小測之前稍稍用功，便矇混過關。在初一下半學期，學校舉行了一個號稱“校園十大歌手”的活動，先在各個班選出優秀選手。初一學生的時間充裕，班主任足以安排每一位同學都上講臺展示一番。

已經十來個學生依次演唱了，有些在臺上磨磨蹭蹭半天都不吭聲，有些的確不堪入耳。班主任忍受度到達極限之前，宣佈了一條新規定：若哪位同學唱得並不那麼好的話，允許大家鼓掌轟他/她下臺。輪到我的時候，沒唱上幾句便掌聲雷動。心底溢位酸泡。其中夾雜著你的聲音，在眾人的諷刺與喝倒彩之間，你邊用力拍手邊一股腦地喊“好，好！”

我趿拉著邁向坐位的同時，想到，你這個兄弟總算沒有交錯。

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那時我們漸漸開始聽Jay的歌，開始覺得饒舌很有型，肥大到可以拖地的深藍色校服褲很有型，走路時嚼著口香糖很有型，上課聽CD抄歌詞很有型，在最嚴厲的老師的課堂上矇頭大睡，被趕到教室門外依然不屑蹲下來，用手指在地上圈起塵土。而今，我每換掉一部聽壞的MP3都會將Jay的一些經典曲目複製到裡面，CD機早已壞掉扔在櫃頂，但每次重聽這些耳熟的歌曲時，不免長時間地緬懷過往。

你將某位女明星封為女神，往後，你發現班上有位女生與你的女神長得相似，而且性格是你鍾情的型別，自然而然，你暗自將她封為你的女神一號。

這已經是快初二了。

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在初一時，我僅有的兩個同桌，一個是你，另一個是即將提及的她。

伍

如何去形容她。如果將她摻雜進流動的人海里面，並不能在短時間內發現她，但是她也有一絲亮點讓人在不經意的剎那捕捉到她的身影。

臨初一結束的下半學期，與她坐在了一起。印象中只有小學和初一才有男女同桌的現象，也許老師們認為純淨的心窩裡面不會過早地就萌發出關於“愛情”的念頭吧。不過也確實是這樣，所謂的“愛情”只是因為“談得來”，或者“性格蠻相合”罷了。更市儈一點的話，就是僅建立在