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都沒辦法了，現在這種情況，打不得罵不得，生怕刺激到孩子。”秦校長問：“要不，你來醫院一趟？”

真不是故意麻煩或是折騰秦校長和張怕老師，在這種情況下，誰都會這麼處理。不要說什麼冷靜、甚至冷血的話。比如張怕最喜歡說的就是，你願意做死就做，愛死不死的關我屁事，休想威脅我，拿我說事……（未完待續。。）

171　然後又一個打算

有個概念要明確一下，對待病人和對待正常人是不同的。比如說抑鬱症患者，誰都知道是自己的心理問題，可這種病真是容易出事啊，很多人就自殺了。

我們可以無所謂的說一句，抑鬱症純粹是閒出來的病，太閒了才會胡思亂想，你要是跟個力工一樣天天抗大包，想抑鬱都沒力氣……

這是一種言論，不去談這句話是否正確，只講事實，抑鬱症病人很容易走極端，你的無所謂的態度，很有可能讓病人那什麼。

現在的張真真，她自己陷入一個怪圈，誰也不知道她到底在想什麼，誰也不知道她到底要做什麼？只有一點可以肯定，她不太在意生死，在這種情況下，連醫生帶家長帶學校的態度都是順著她來，先度過這段危險期再說。

這個真不是嬌慣，而是在治病。好象孕婦總會有各種無理取鬧，誰看到都會煩，可你必須得順著她來。

病人與正常人之間的差別，是需要照顧。

聽到秦校長這麼說，張怕痛快應聲好，掛電話跟劉悅說：“我管不到別的，只是希望你能好好的。”

劉悅說：“哥，你放心，現在的我跟以前完全不一樣，我會改好的。”

張怕說：“這樣最好，我先走了，去醫院看病人。”起身跟同學們說一聲，轉身往外走。

他要走，學生們一起出來送，足以看出張怕在十八班的威信越來越高。盛揚一路送出來，跟張怕小聲說話：“大哥，劉悅和羅成才不會再惹事了，你放心，他們自己能照顧好自己。”說著話回頭看眼，又小聲說：“他們是被自己的孩子刺激到了。”

張怕點點頭，是啊，一條性命在自己手上終結……

拍下盛揚肩膀：“那成，你就不用管他們了。”

盛揚說知道了，又說老師慢走，轉身回去飯店。

盛揚等於是交差，昨天在幸福裡家中，張怕安排盛揚監督羅成才照顧劉悅，說是做不到就揍，盛揚跟羅成才是鐵哥們，不可能動手，只能找張怕說明情況。

很快坐上計程車，十五分鐘後來到醫院病房。

秦校長等在外面，見面就說：“一會兒不管孩子說什麼，你都先應下來，醫生說情緒非常不穩定，你千萬千萬不能刺激她。”

張怕說知道了，輕輕走進病房。

張媽媽守在床邊，有些呆滯的看著張真真。

張真真在看書，走近了才知道居然是在學習？

這就是大問題了，一個前兩天還想不開跳樓的十三歲少女，肚子裡的六個月小嬰兒沒了，她居然在學習？

張怕寧肯她表現的更瘋狂一些，比如大哭或是傷心什麼的，也不願看到她在很冷靜的學習。

這是第一次，張怕不想一個學生學習。

走過來小聲說：“累了麼？歇會兒吧。”

張真真抬頭看他，忽然坐起來，然後變坐為跪，向張怕磕頭：“謝謝你救我。”

張怕被嚇傻了，一把扶住張真真：“坐好。”

聲音不敢大，語氣不敢強烈，惟恐嚇到張真真。不想小丫頭倒是很服從的坐回去，看著張怕的眼睛認真說道：“我知道是你救了我，如果不是你，我就死了，所以我要謝謝你。”

張怕心底一聲哀嘆，不會是瘋了吧？得精神病了？

輕聲說道：“你要感謝我的話，就好好活好不好？咱好好的健康活一輩子，好麼？”

張真真脆生生回話：“好。”

張怕笑道：“就這麼說定了，咱是好孩子，說到要做到。”

“老師放心，我一定能做到。”張真真又是乾脆回道。

從對話來看，好象很正常，完全沒問題。可是誰都知道不對勁，那種不對勁的感覺特別強烈。

張真真忽然說：“老師，你過來一點好麼？”張怕依言走過去。

張真真看著他受傷的半邊臉，小聲說：“對不起，是我連累你了，這個傷，能好麼？”

“能，絕對能，你千萬別瞎想，就憑我這麼帥的面容，老天都不允許留下傷疤。”