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十三個小時的時間，任何一天，隨時有兩名以上的老師在值班。從上午五點半到晚上十一點，肯定有一位老師在值班。

老師們不但是認真，而且是有激情，有種重新煥發青春活力的感覺，甚至鼓動張怕說：這個學習班可以長期開下去，如果在一一九中招不到學生，可以面向全市招生。

張怕被嚇住，還要開下去？開什麼玩笑！

當時，張老師找了兩個藉口說難以為繼。開班要有基礎，一，張怕已經做了他們大半年的班主任，彼此熟悉，猴子們也是被張怕打怕了。二，免費。

可老師說：費用不是問題，只要把今年中考成績擺出去，再把學生們過去兩年半的成績擺出來，最好配上學生們的過往史，看他們曾做過什麼樣的事情，再看現在的表現做對比，對家長極具吸引力。

還有前一個條件，彼此熟悉那個，老教師說完全沒必要，全市最差的學生就是你這班學生，別的學生再差再差也差不過他們，肯定地必須地好管理，你完全是想多了，孩子畢竟是孩子。

老教師說繼續開班是非常認真的，一個是有成就感，把差生教成好學生，是多麼牛皮的事情？這是最重要一點！

二是高薪水，要重點說明一下，是薪水！不是補課費。是光明正大的收入，而不是每逢假期就帶著一班孩子做題的補課費。

教育局一再明令禁止補課，就說明是不對的。老教師更在意一個名聲。

十名老教師是真的想把這個班維持下去，一年又一年，只教初三學生。

問題是張怕不肯。

只是吧，透過窗戶看到教室裡埋頭苦讀的學生，張怕心裡也是滿滿的成就感。他跟老教師不同，他可以不在意考試成績，只要這幫孩子是真的在做應該做的事情，沒有搗亂沒有做壞事，學習成績其實不重要。

在門外站上一會兒，琢磨是不是應該加兩堂體育課，好歹活動活動。

正琢磨著，上次給出建議的老教師來了，拿著一份手寫的東西：“這是我的想法，你看看？”

張怕接過來，封面是好大一行字，成立私