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手銀子都需要不少，所以這最後一個方法可以作為我們以後長期對策來實行，現階段先不急著去做。”
說完自己對四個方案的看法，蕭明乾環視在場的所有人，詢問他們是否有其他的意見。但蕭明乾所說的這些情況他們也沒有什麼可以補充的，他們當然也就沒有什麼說的了。
“既然這樣，男女比例問題就說到這，下面說說下一個問題。”
“督軍大人，我這邊有一個問題。現軍政府和聯合護衛軍當中所有的識字的人都要兼職教導孩子們和士兵們習字讀書，大家都非常的累，有幾個年歲大一些的，都有些吃不消了。我們是不是取消一部分人的教導工作啊！或是減少一些學生？”
這個問題唐洪生何耀泉這樣的讀書人是不敢提出來的，而其他人也不好意思提出來，所以他們便委婉的透過趙守富向蕭明乾提出了這個問題。
“不行，教育決定著我們的事業能否成功。一群目不識丁的人所組成的團體成不了任何的事情。張角如此，黃巢更是如此，這一點沒得商量。
嗯！我知道，大家都很累。這樣好了，等過完年，臺北和基隆兩城的生活區也基本建好了。這樣一來，我們便在臺北，基隆，淡水三地集中建立三間規模大一些的校舍，將適齡孩子集中起來，由大家輪番給他們上課。每人每七天至少上課兩個時辰。這樣一來應該不會太累了。”
“可是督軍大人，那些家裡離三地較遠的孩子們怎麼辦？”
“三地的學校，不僅會建校�
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