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第二天，我便開始給他們上軍事理論課。在這個世界還是冷兵器時代，當然不可能教他們現代化的戰鬥方法，於是我便從孫子兵法開始講起。無論如何上兵伐謀還是亙古不變的真理，帶兵的將領懂得用計謀遠比只靠武勇打仗要更容易取得勝利。在講解中我不斷舉各種例子來加深他們的理解，偶爾還給出一些題目讓他們解答。讓我感到欣慰的是，學生們都十分認真，遇到不明白的就勇敢的提問，對我給出的題目也爭先恐後的給出自己的答案，雖然實在是不怎麼樣。好在我上學的時候雖然對這些不感興趣，畢竟還要應付考試，因此給這些只懂武力的學生們上課還是遊刃有餘的。
在我的十個學生中，成績最好的不是那個我最看好的武宏，而是一個叫做劉凱的年輕人，雖然很多問題還是解答的有些問題，但是思路基本上符合我所教的作戰思想。在這個
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