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個女生已經不再將目光投向他這裡，若不是葉文神念強橫，可能會以為自己剛才的發現不過是自己的一個錯覺。

“剛才她的確在看向我，而且不是隨意的一瞥，是真正的確定了我在這裡！”

學生檔案在他的面前不停的閃過，最後葉文的目光停在了其中一張班級集體照上面，以他現下的目力和反應，這些照片即便只是一閃而過，也足夠他在上面找到自己想找的東西了。

“三年一班，張玲！”

很普通的一個名字，而且從照片上來看除了符合後來一部分人的特殊愛好之外，本身也沒有什麼稀奇。如果不是今天突然想要往下面張望一番結果發生了這種事情，恐怕葉文也不會注意到這個情況。

翻了翻課程表，葉文發現自己今天恰好有一堂三年一班的武術課。

“到時候試試你！”

以往上課的時候，葉文都只是一招一式的演練招數，然後看底下的學生能照貓畫虎的模仿成什麼樣子。

一般來說，若是天賦出眾的學生，即便打不出綿掌的神韻也能模仿出個形似，當然也不排除因為個（性）原因練不好這門功夫的人——不過這就不是葉文現在考慮的了，而且蜀山文武學校還有非常詳細的成績評估，所以即便有人在葉文的課程上拿不到高分，但要能在其他老師那裡得到高分一樣會受到葉文的關注。

這就是葉文特意請了這麼多老師的原因之一，學生太多他肯定顧不過來，所以多找些老師也能從更多方面去評估一個學生究竟是不是自己想要的弟子。

將張玲的成績單和老師對其的評估都給調了出來，這份詳細的檔案全部都是華衣弄的，一切都是為了方便葉文。

“語文成績優秀！數學成績優秀！社會思想品德等課程優秀！武術……嗯？”

葉文眨了眨眼，最後確定不是自己眼花：“武術課程……不及格……”

同時他還翻了翻教師們對這個學生的評語，因為這些評語完全不對學生以及家長們開放，只作為教師們內部交流所用，同時每個老師也無法看到其他老師給某個學生的評語。

因為這些規定，所以這些評語基本上來說比較客觀，人情一面佔的比重被無限壓制到了最低的程度。

“竟然無一例外的都認為這名學生不適合練武……”

再看看張玲入學的時候填寫的‘為什麼想要學功夫’那一欄目上回答的竟然是‘強身健體！’

“隱藏的真深啊……”

葉文將雙手交叉抱住自己的後腦，同時將雙腳架在了辦公桌上，隨後哼著小曲等待著上課時間的到來。

他今天的武術課被安排在了下午，午飯和午休時間之後就是他的課，同時今天的課程被安排在了室內武館——這也沒什麼，年底了天氣有些涼，去室內上課是很正常的一件事情。

而等他到了之後，一眾學生已經換好了衣服等著他的到來。

以學生們對這個校長的瞭解，估計今天又使要練那套綿掌，若不是早就知道了校長是綿掌功夫的頂尖高手，恐怕這些還很年輕活蹦亂跳的學生真不見得能夠練的下去這門功夫。

所有人幾乎都在等著校長一聲令下，然後他們就可以擺開駕駛開整，反正自己打成什麼樣子校長也都只會淡淡的誇上一句，不少人都不太在意只是隨手敷衍了事。

就只有一部分學生自知這等機會不能錯過也或本身就是那種認真的人，才會認認真真的按照葉文教導的去練功。

卻不曾想葉文隨手一揮，說了句：“今日不練綿掌了，你們倆倆一組過招我看看！”

“額……”

學生們沒有料到會是這麼個情況，所以都有點面面相窺，一個個看著周圍的同學不知道應該怎麼辦。

“快點，給你們5分鐘尋找自己的對手……”

還好蜀山文武學校在紀律上抓的比較嚴，葉文這一嗓子之後，學生們立刻分成一組組戰列成對，而最後果然不出葉文意料，那個張玲被排除在了外面——誰也不願意與她一組練習，也許是怕不小心錯手將其打傷。

看著這小姑娘無比淡定的站在那裡，對著葉文淺淺的笑了笑：“校長，我在旁邊看著他們練習就好了……”

“不用！”葉文也是回了一個笑容：“我和你練！”

張玲的眼鏡似乎突然閃過一道亮光（全部都是葉文的錯覺），看向校長的表情也有點變化，而葉文則一副得意的模樣，擺開個架勢：“讓你攻，我只防守！”

葉文這麼做也