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乾淨淨，但是想要保住自己的xìng命並且順勢給這群傢伙一些教訓還是做得到的。

更重要的是，葉文馬上就要去那蓬萊仙境裡閉關，這幾年裡誰都尋不到他。除非誰能如他一樣開啟空間裂縫，進入到本來已經完全封閉獨立的蓬萊仙境當中去。

可是若有那般能力，也不會貪圖他的九州鼎了”畢竟光從九州鼎裡葉文就得知這個世界上其實還有許多這樣的小世界，那些人大可以隨便找一個無人佔據的自己慢慢修煉。

葉文可不認為這種小世界就只是〖中〗國才有，他還沒傻到那種程度。若他沒猜錯的話，中東、歐洲這些地方定然都存在類似的地方，尤其是那些有諸多神話的誕生之地。

想到此處，葉文突然誕生了一個瘋狂的想法。

“若我將這九州鼎完全祭煉妥當，可以操縱自如，並且將渾天寶鑑修煉到了玄宇宙的境界之後”能不能強行將這些小世界給融合成一個新的世界？”

那些仙境的優點就是靈氣充裕，而且可以不斷的衍生出新的靈氣因為內裡只有修真者居住，而修真者只要注意一點，並且多關心一下環境的話”那麼還是可以保證靈氣的充裕度的。

如世俗界的環境會變的這麼惡劣，除了修真者不知節制的修煉外，世俗中人做出的貢獻可要大的多。

所以，要是一個世界裡只有修真者居住”那麼只要稍微注意點，如地球如今這般的情況可能就不會再發生了！

“若真能的話”老子不就等於創造出了一個修真界？”要是做成，他蜀山派還不得被各派供奉起來？

想了想，發現這事情的困難xìng可能比自己帶著整個蜀山派一起飛昇仙界還要大，因為首先必須自己能夠將九州鼎從容祭煉成功，隨後還需要那玄宇宙如他所想的一樣具備操縱空間之力，否則一切都是白扯。

送走了張三丰，葉文繼續做著自己的事情。

此時蜀山文武學校已經重新開學，與上個學期大為不同的一點，就是校長葉文親自選了三十名學生以及十名教師組成了一個奇怪的特別班。

這段時間裡這個班的課程都是單獨傳授”雖然葉文並沒有對此做出任何的解釋，但是大多數教師和學生都在sī下里稱呼這個班為：“葉校長的親兒子們！”

尤其是在一次學校的測試當中，這個班的平均成績要比一般的班級高出一大截，這下就更加坐實了那個稱呼，甚至還追加了一句：“蜀山文武學校中真正能夠學到好東西的地方！”，

實際上，葉文的確是給這個班傳授了一些別的班所學習不到的東西正是那七sè鬥氣的入門部分的入門部分～培養氣感！

托米當初用了很短的時間就找到了氣感可是這不代表所有的人都會和托米一樣。

雖然如今這個世界的環境並不適合武修去尋找氣感，可是七sè鬥氣的特質卻在一定程度上彌補了這個問題。

打個比方，如果在葉文以前生活的那個世界，一般的資質可以在半年的時間找到氣感的話，那麼這個一般資質的人在地球這裡一輩子都不可能找到氣感，這個可能xìng高達百分之百，絕對沒有例外，只有天賦極佳之人才行。

而七sè鬥氣可以將這個限制放寬一點點，也就是說中上之姿就可以在這個世界憑藉七sè鬥氣找到氣感，這也是七sè鬥氣可以在這個世界中修煉的原因。

除此之外，並不是說七sè鬥氣在這個世界修煉起來就與以前那個世界是一樣的。打個比方，一個人想要學游泳，在一條河溝裡和在大海里學習學會出來之後兩個人誰的游泳技能高低？這幾乎是一目瞭然的事情。

葉文想要將這群人帶到蓬萊仙境裡去修煉便是基於這種考量，雖然七sè鬥氣在世俗中也一樣可以修煉，但是天地元氣（天地元氣包含靈氣”但是靈氣不等於天地元氣）的貧乏，就好似地球世俗界不過是一條不深的小池子一樣，練習起來難免會有束手束腳的感覺。

若走到了蓬萊仙境裡充沛的天地元氣灌溉之下，可以讓他們在很短的時間裡將實力提升到很大一截。

比如說那絕對領域，如果在這裡修煉那些異能者就只能憑藉自己〖體〗內的異能之力提供修煉眉的能量，可是去蓬萊仙境的話他們尋常呼吸間就能在無意間攝入相當的天地元氣對修煉自然大有助益。

其實當葉文考慮到這些事情的時候，他自己也有點後悔：“當初老子要是修煉了七sè鬥氣，可能早就破碎鑫空了……”，

不過想來想去，若是自己真的修煉了七sè鬥氣