第3部分(第3/4 頁)

班上做了舉手表決是不是要對老師說謊，讓蘇城受懲罰。蘇城本想著要自首，這樣他會覺得自己特別高尚，可是讓同學這樣一整就把他陷入了不義之地，說明所有人都在恨他，說他不是個男人，竟然欺負一個女孩子，竟然惹一個女孩子哭泣。蘇城還覺得全班的同學都背叛了他，讓他成了孤立的。

這一表決事情就順理成章了，連同蘇城自己也舉了雙手。他是在向學生們獻殷勤，說明自己還是大義凜然，大義滅自己的。他想告訴同學們他不是他們想的那種人，他想告訴他們他還是有血腥的。他痛苦的等待著下一刻自己苦難的到來。

班長一個人去找女老師，他剛一出門學生們就都圍到了女孩桌旁安慰她，都冷落了蘇城，蘇城一個人痛苦的趴在桌子上看著這些人的笑臉，看著這些人對他的冷眼。他也想哭，可是他對自己說他是個男人，男人不能輕易哭泣。可是他又想了，他已然給女孩下跪了，哭又怎麼樣？哭出來同學們就可能知道了他們這樣對他也是不公平的，可是如果哭出來別人也許會更看不起他。他一咬牙決定哭吧，剛要哭沒想到女孩就大喊道“我不會感謝你們的，你們都是虛偽的。”同學們很尷尬的笑了笑各自走回自己的座位，又後悔自己這樣對待了蘇城，對蘇城投去了同情的歉意的目光，蘇城回以肯定了的不懼怕災難的眼神。

班長打報告走進辦公室的時候，老師正在憤怒當中，她衝著班長就是一頓訓斥，說他們不該對她說謊，要全班都寫檢查，可是為什麼寫她也想不出來。當班長對她說班裡的同學說了謊，這次是派他來澄清事實時，老師臉上開了花似的笑容讓班長特別興奮，頓時虛榮心的滿足掩蓋了剛剛被訓斥的失落。

老師聽後不再理會班長，衝動的要到教室教訓蘇城，走到門口突然停下來，她理性的想到了些什麼。她微笑著對班長說“這樣吧，你先回去，告訴蘇城讓他先圍著操場跑十圈。”班長驚訝的叫了一聲，他沒想到這個老師這樣惡毒，他突然感覺自己很對不起蘇城。

班長灰心喪氣的走進教室，全班人焦急的目光都投降了他，都在詢問他處理結果怎麼樣。班長嘆一聲氣走到蘇城面前告訴蘇城老師初期的宣判，蘇城一聽特別高興，這樣就不用上課了，而且她也沒有規定什麼時候跑完，他可以邊跑邊看天上的雲，跑累了可以躺下來看上太陽，實在無聊了就去和上體育課的同學玩。班長沒想到他那麼欣然接受了這樣殘酷的事實，搖搖頭，表示無可奈何。

蘇城走出教室，驚飛了門口樹上的一群麻雀。蘇城衝著藍天白雲微笑一會，然後像一隻鳥一樣飛向操場。當班長得知了女孩的惡毒的言語以後，他更加懊悔自己對蘇城所做的一切，心想著要做些什麼彌補自己的過錯。

上課鈴歇斯底里的響起來，班裡靜靜地，每個人的心都飛向了操場，跟著蘇城奔跑，一起揮灑汗水。

第四章

第四章

陰霾的天空下漂浮著些散淡的浮雲，其餘都是黑暗了。每每這個時候總會不明的惆悵，每每這個時候都會覺得自己壓抑著自己的內心，把那些曾經釋放過，曾經美麗過的感受深深的壓擠在心靈的某一個部位。直到壓的麻木了，直到壓的喘息不過來，這才想到要用一場雨水沖刷掉過去的，現在的，甚至是將來的不敢面對。

有時候一首輕柔的旋律就能把自己帶到一個神秘的但卻是自己編制的境界裡，就如自己把自己送入了囚籠，自己把自己埋葬。這麼做是非常困難的，這樣做能讓痛苦更猛烈，讓幸福更甜蜜。

黑雲壓頂的時候正是傍晚，房間裡更加黑暗了。不見了晚霞的絢麗，不見了微風徐徐時楊柳的舞姿。忽然從門口窗前傳來一陣陣爽快的嘩嘩聲，追望出去，雨已成了珠簾。看焦急的雨點連成一線墜落在乾淨的土地上，地面潮溼了，泥濘了。沒一會就有水溝形成，再有雨點掉落就看到了圈圈的水紋。這樣的雨水就像是某一個季節時離別情人的眼淚，在凋落的時候是冰涼的，在滑落的時候是滾燙的。

想冒雨出去散步，瘋子一樣的穿梭在雷鳴電閃中，痴人一樣感受這浪漫的節奏。眼前出現了一瞬光亮，追尋出處，是他。

如果蘇城當年在操場上散步的時候下了一場雨，如果他在覺得老師要來而他認真的跑起來的時候同學們也在場，我想那場面一定非常感人。這樣人的醜惡和善良的碰撞會更加猛烈一些，這樣我們就會立刻明白蘇城這樣善良的人即便是裝著做出些什麼也能感動很多人，甚至影響很多人。

離奇的是該下雨的時候並沒有下雨，這就違背了人們常理中的準則。或者不下雨太陽