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出一副很誨人不倦的樣子的人長期佔據文學評論的權威位置，對圈內朋友的互相吹捧，對不同觀點的極力打壓，對傑出新作的不屑一顧，而且這幫人最牛逼的地方就是在於在做以上事情的時候外表上表現出的另外一個極端，比如常說文壇一定要不斷出現新人和不同聲音之類的，然後一旦有新人寫的暢銷小說馬上說現在的讀者人心浮躁，一旦有不是自己寫的東西引起爭議馬上說是作者譁眾取寵，但又苦於自己的東西根本沒人看，想譁眾取寵一下又拉不下臉，只能縮在一旁乾眼紅。這是說現在的一些有點歲數的評論家作家，也可能以前有過什麼光榮的事情，比如說文章入選小學中學課本啦（其實這證明他們的文章達到了中小學水平），或者被評上幾個什麼獎啦（評委都是自己的朋友，來年自己當評委再評自己的朋友獲獎），他們的最大理想估計是文壇能變成一個敬老院。

還有一類專家是最近參加一家衛視一個談話節目的事後出現的，當時這個節目的導演打電話對我說她被一個嘉賓放鴿子了，要我救場。我在確定了是一個專訪，沒有觀眾沒有嘉賓沒有其他專家之類的人物以後欣然決定幫忙，不料也被放了鴿子。現場不僅嘉賓甚眾，而且後來還出現了一個研究什麼文史哲的老傢伙，開口閉口意識形態，並且滿口國外學者專家的名字，廢話巨多，並且一旦揪住對方有什麼表達上的不妥就不放，還一副洋洋得意小人得志的模樣，並聲稱自己的精神世界就是某某人的哲學思想撐起來的。你說一個人的獨立的精神，如果是就靠幾本書撐著，那是多大一個廢物啊，我覺得如果說是靠某個姑娘撐起來的都顯得比幾本書撐起來的更有出息一點。

總之說到這裡我都不想說了，因為這些人讓我覺得噁心。最後要總結一下這些人在臺上如何才能分辨出來：答非所問；沒有一個問題能在二十句話內解決；不論什麼東西最後都要引到自己研究的領域中去，哪怕嫖娼之類的問題也是；穿西裝；頭冒汗；喜歡打斷別人話，不喜歡別人打斷他的話；對無論什麼東西都要分成幾個方面去說，哪怕說的是一個道理；常備幾個自以為很生動的比喻，並且有機會就用上去，有時候甚至用迷糊了在同一場合連用兩次；在否定一樣東西前一定要肯定一下；在他們回答問題回答到一半的時候問他們記不記得剛才的問題是什麼他們八成不記得了；都具備在沒有看過一樣作品的情況下評論它的本領，並且頭頭是道；以為現在中學生的偶像都是劉德華；認為最近冒出個新人叫林志穎；覺得現在最流行的歌應該是《心太軟》；偏胖；說話的時候手一定要揮舞；被逼到沒轍的時候總拿自己經歷過文化大革命作為比別人強的本錢，但不能解釋像他這樣的學術權威為什麼沒有被打倒；被打倒的一定要讓人知道自己曾經被打倒；總結性的話都能在死掉的人寫的書裡找到；每次一到他說話臺下觀眾就有雜音發出；看到這篇文章暴跳如雷，但是在公共場合的話會說：年輕人都這樣，我們能體諒。

韓寒五年文集

招生的問題

其實學生們覺得學習的壓力很重，並不是指學習不到知識我怎麼辦，而是考不上好的高中，好的大學，我怎麼辦。就算我好辦，家裡怎麼辦，爸媽在爸媽的朋友面前怎麼辦，最後是沒有文憑沒人要我怎麼辦。想著想著，跳樓了。

從小父母這樣對我們說，你苦就苦高中三年，到了大學就開心了。所以我從小覺得大學根本就不是學東西的地方，是逍遙的地方。我覺得應該差不多的全進大學，然後大學才是受苦的地方，不行的全開除，然後給十分之一的人畢業證。

由於高中初中的教育實在是很失敗，課程也很古老，基本上不能衡量人的真正能力，只能衡量你的記憶或者是不是別的什麼都不會什麼興趣都沒有隻好傻讀書，所以聰明的上課聽一點兒的；愚蠢的但是很努力的；人品差的但是家裡有錢的全都上了大學，但很多有才華的人關在門外。當然我覺得這些人不應該有什麼埋怨，因為這是很多年的一個遊戲規則，你自己沒遵守這個規則所以不能怪這個遊戲，如果你很想上大學但是自己沒念高中的課程導致不能上大學，這不能怪大學，況且有本事擱在哪裡都有本事，　沒本事四年畢業還是白痴。但是，　大學的招生還是應該公正。

中國的教育體制，其實是為普通人準備的，所謂壓力大，學習苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權的人，從沒有說過教育有什麼不好，因為這完全是他們所不能體會的東西。大學招生肯定有黑幕，這完全是沒有必要大驚小怪的事情，比如你是大學校長，你親哥哥的兒子要上你的學校，後門開不開？關鍵