第1部分(第3/4 頁)

醜去拯救世界和劃分世界，在人間他是一個掘美的愛好者。然而世界並不是簡簡單單的能用美與醜、善與惡來劃分的，在這混沌裡有著太多的生存技巧，會了容易，不會更容易，會了的你就會適應，不會的，你也難學會。

牛耳拜別了牛郎峰和織女峰，從沱雪峰上走了下來，他想了想，要到哪兒轉世呢？是到這空塵享受一回榮華富貴呢？還是去真正體驗一回這空塵裡的世事呢？正猶豫不決時，天空飄來了一片枇杷葉，牛耳撿起來一看，上面寫著：

＇悽月賦＇ 冷月當空，世事無常。七星流瑩劃過，一段情緣沒落。箐深處長菁，荊棘裡難成。碧波綠翠縈心，仙境神魄交融。嘆人間：孤風秋水幽在，仙魂拋海無奈。

＇痴潦賦＇ 續塵孽來世，痴情為誰那曉？仁真賢善好高，情滅放蕩潦倒。欲以生平濟民，偏遇小人作穢。卻道是：人海里徘徊行路，然溼了綺羅，仍心志四方，夢飛千里。

＇半生賦＇ 南方藍芸晴牽掛，柔情漂海無天涯，生死為情眾人剎。雪憐花笑一時香，俏麗佳人向寒啼。更那堪：為君去！為君離！為君一生死相許！

＇日落賦＇ 日落夕下情始開，波平浪息愛自來。輕舟尋君晴不見，疑是陰陽不常現。流水之處有紅花，吾去何處覓天音。告天地：情難滅，意不盡，難滅又如何？不盡又怎知？

接著沱雪峰又說：“別忘了你父親臨別時對你說的，沒有人能助你飛黃騰達。做個凡人更能讓你瞭解人間疾苦，世事變遷。去吧！孩子，你的路是你選的，沿著這條路走到你生命的盡頭，路雖崎嶇而艱難，對你是不幸，對她是不幸。但有回味，有著對生命意義的回味。”

第一章 童年的記憶（1）

且說這牛耳朦朦朧朧中來到這混沌世界脫生，像牛郎和織女一樣成了黃帝和炎帝的子孫，他出生在一家姓方的平常人家，父親給他取了名叫晴江，這時的世界已是二十世紀六十年代，炎黃的子孫進入了社會主義社會，人類談不上高度文明，但也不太落後，與仙父仙母在凡間生活時期相比，人類進入了另一個發展時期，有了許多的文明和進步，對大自然也有了很多的認識。認識了生命的起源、生物的進化以及愛因斯坦的廣義相對論，有了馬克思主義哲學。雖然人類已能進入太空，但還不能到達牛郎和織女居住的地方，對那裡人類依然還是一個謎。這是牛耳比較高興的，他不希望凡塵的人們去擾亂父母平靜的生活，把世俗的醜惡帶入寧靜的天界，讓神仙們也不得安寧。

晴江出生後，很小的時候體弱多病，託仙父仙母的福，還是順利的長到了二十三歲，且小時候的成長過程暫且不說。

卻說在一個晴朗的早晨，太陽剛剛升起，郵遞員送來了一封掛號信，方晴江的父親簽收了，此時，方晴江尚未醒來。父親開啟信，是一封分配通知書，方晴江被分配到元通地區防疫站工作，父親尚不知防疫站是個什麼單位，立即叫醒了沉睡中的晴江，晴江在朦朧中，也弄不太明白該單位具體是做些什麼工作，不過，晴江對自己的工作分配雖不太滿意，但多長時間以來的等待，難熬的期盼，終於有了一個結果，懸著的心落下了，想來一個地區級的單位應該不會差。

晴江的分配單位，在晴江看來，這是做夢也未曾想到的，因為他是學醫學專業的，所在學校是元通地區衛生學校，所學專業是西醫士，而現在分去做預防醫學，這是晴江很難想明白的，晴江拿著通知書，說不清是欣喜，還是失意，他所希望的是分配在醫療單位。分配前，找人說情，是希望分配在縣醫院。

晴江忙著吃完早飯，找到了他的好朋友江誠，江誠告訴他，分配在縣醫院。

晴江跟江誠說：“他希望他們倆的分配單位能調換一下那更好。”

因為江誠有一個同班女朋友家剛好在元通，照常規分配，江誠的女朋友應該分在元通，他們就在一起了。

晴江懷著一片真誠對江誠講了工作分配的想法，他倆畢竟是三年同窗的摯友，江誠很感動。

江誠也說：“他也希望能調換一下，可現實的事實是不可能的，那我們就認命吧！況且，我倆的分配單位還不算太差，都有了一個嚮往中的結局。說實在的，你和我從朋友的關係來說，你分在地區，還是我分在地區我都覺得高興。”

晴江是一個貪玩的男該，他在江誠家呆了一個星期，他倆還有江誠的弟弟他們三人每天去川湖釣魚、游泳，因為都認為他們都是海的兒子，他們喜歡海，雖然他們都還沒有機會見到大海，但在他們的靈魂裡，這個家鄉不大的湖泊，