第4部分(第2/4 頁)

在露天的場地上開設。由識字的軍官、士兵、政府公務員擔任教員，實行無償教育和強制教育。不論你是歪瓜還是劣棗，也不論你是富人還是窮人的孩子，都得入學。已年滿14歲的馬聲義，有幸得以步入了夜校，接受了文化和思想的教育。因而樹立起了要實現自己美好人生目標的理想。她如飢似渴拼命地學習，能夠到桃源來讀書，那可是克服了千難萬險才爭取到的啊！她正朝著自己的目標，堅定不移地向前邁進，怎麼可能在學業未竟之前移情於婚戀呢！

馮將軍對窮苦人家的孩子懷有比較深厚的感情。當年，他親自擔任了駐地夜校的老師，經常到夜校上課。馬聲義有幸成了他的學生，親耳聆聽了這位身材高大的將軍，關於人生、民族、國家前途的講述。他對學生們說：“誰願意當窮人，誰願意忍飢挨餓，誰願意接受凌辱、壓迫和剝削？誰天生就是窮人坯子，這一切都是社會不公平造成的。我們就是要努力學好文化，為改變這個不公平的世界創造條件。”“任何人透過努力都是可以改變自身命運的。我們每一個人都要好好學習，立志將來為自己的祖國，為我們多災多難的中華民族，做出更大的貢獻。”“人生一定要立大志，做大事。國家貧窮落後的面貌，要靠我們大家共同奮鬥，才能改變。”馬聲義從馮將軍這裡知道了命運、國家、列強、貧窮的原因、人生的目標、意義，幾乎全盤接受了他的思想觀念，樹立起了積極上進的、正確的人生觀。從此，這個小小年紀的窮苦女孩，開始了不懈求知和人生打拼！

兩個月後，馬聲義從夜校的識字班結業了。她以驚人的毅力和速度，掌握了小學要三年才能認識的一千多個漢字。可是她再次面臨失學——也許將是永遠地失去上學求知的機會。　txt小說上傳分享

018、不讀書死不甘心

她知道只有讀書才能改變自己的命運，於是同父母吵著要上學。對於她的父母而言，送女兒上全日制學校去讀書，那簡直是一種奢侈和浪費！人人要騎高頭馬，個個想穿大紅袍，想一想並沒有錯，可要真的去實現，對他們家來說無異於上天摘月，下洋捉鱉，根本不可能。馬聲義見達不到目的，她又去找自己夜校的班主任龔群玉老師，求她幫忙。經過多方努力，她終於實現了父母幾乎不可能讓她如意的願望，得以進入了本族清真寺初級小學，三年一期插班學習。

面對來之不易的學習機會，15歲的馬聲義表現出了少有的成熟，拿出了常人沒有的毅力，開始了極限發憤。沒有飯吃，有時她一天只吃一餐飯，有時常常只能吃半碗剩飯。她每天的睡眠時間很少超過五小時，除了吃飯和睡覺以外，她不是在學習就是在編織手工藝品，從來不敢懈怠。一學期後，這個瘦弱而勤奮的學生以優異的成績，贏得了學校的特許，讓她跳級讀了四年級。

就在此時，馬聲義的父親由於操勞過度而生病，更因無錢醫治而不幸去世了。屋漏偏遭連天雨，逆境更遇當頭風，災難不斷襲來，馬聲義的家庭就像一隻破爛的小船，處在風雨大作的汪洋之中，失去了前進的動力與方向。為了化解貧窮帶來的災難，母親只得將兩個大女兒先後嫁人，雖然減少了討口的壓力，可生活的重擔完全落到了剛剛成年的哥哥肩上，貧困的家庭生活依舊難以改觀。萬般無奈的馬聲義也只能輟學在家，靠編手工織品，幫助哥哥維持一家三口的生計。上天無眼，無情的生活現實，讓她的理想變成了越來越遙遠的夢幻。

心中懷著一定要改變自己命運這一強烈願望的馬聲義，決不屈服命運的卑賤與捉弄。她並沒有放棄學習，一直在尋求著自己的出路。1921年下學期開學的時候，已輟學數月的她準備到大姐家去看看。當她走到大高山巷時，看到巷子口貼有招生廣告，有一群人正圍在那兒看熱鬧。縣立女子高小招生這個訊息對她來說，就像一塊強力磁鐵那樣將她吸住了，她急忙走了過去，就在這份招生廣告前，她差不多被穩固地釘在了那裡，久久不願離去。

廣告上寫的是：“為了提高本縣婦女同胞的社會地位和生存能力，決定自今年下學期開始，在本縣城內創辦縣立女子高等小學。學校實行三年制教育，考試合格者，准予畢業。不管是未婚還是已婚女子，都可以報名考試入學。”落款是常德縣政府。

看到這個訊息後，馬聲義很是興奮，當即決定不去大姐家了，她直奔城東門，找到了自己原來的級任老師黃仁育先生，詢問自己能不能報考縣立女子高小。黃老師認為她完全可以，並鼓勵她馬上去報考。她當既就跑到了設在清真寺的初級學校裡，此時縣高等小學正在此舉行招收新生的考試。她得知還沒有