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顧，這樣方便得多，還省下了請保姆的花銷。我認為去洪江還不如留在常德好，你看呢？”

唐振之發現妻子只從工作、孩子、開銷出發考慮問題，並沒有照顧他們夫妻倆的感情需求，他有些無奈，只好用眼睛去盯著她。她知道他的意思，輕聲地問道：“你這樣看著我幹什麼？”　。。

071、當年洪江小南京

他不得不明白無誤地說道：“我需要你呀，你難道就不能照顧一下我們自己的需要嗎？”

自己的男人情有意，讓她滿心歡暢，可她卻笑著說：“前幾年我們不也這樣過來了嗎，等女兒會走路了、條件好了，那時我們自然會到一起生活的，這一年你就克服克服，行嗎？”

唐振之看見女人的心意已決，怕與她再爭論下去，讓睡在隔壁房的兄長、岳母聽去了不太好，於是不再與她爭論，心中卻產生了天大的不痛快。

女人見他不高興，主動地過來跟他溫承。對於他們兩人來說，良宵寸金難得，他只得同意了她的意見。在這樣的環境中，他們也只好溫情如貽，彼此纏綿到了天明時分。就這樣，馬慎儀留在了常德，她很快便找到了工作，成了常德雋新初級中學的一名音樂及體育教師。

當時，各地的音樂、體育老師都十分稀缺，大多由並不專業的老師兼任。馬慎儀到雋新中學擔任了專門的音樂、體育老師後，由於她有系統的專業知識，加之她的性格開朗，為人熱誠大方，有極高的教學熱情，特別是她的歌聲柔美，感染力極強。她教學時，課堂氣氛格外活潑，在學生中有著強大的親和力，就像一團火焰吸引著、溫暖著、光照著身邊的人，因此，她深受學生們喜愛，她的名聲迅速在當地傳揚開來了。

她曾經讀過書的清真寺小學，以及湖北會館小學、烈士祠小學、紙業工會初級小學都來找她，紛紛邀請她去學校兼職教授音樂課。剛走上工作崗位的馬老師，一方面有著無限的工作熱情和獻身精神，另一方面也希望透過兼職來增加收入，改善生活條件，同時提高自己的知名度。就這樣，她同時在以上五所學校擔任了音樂老師，每天在這幾所學校之間來回穿梭，全身心地投入到了她那教書育人的崇高事業當中。

雖有家室，可自己仍是孤孤單單，這種單身漢一樣的寂寞，讓唐振之十分地痛苦。他對馬慎儀越是痴情，孤單的日子就更加難熬。當時的洪江可供男人們銷遣的地方——賭館、煙館、窯子、戲院並不少，但他卻從來不竄花街宿柳巷，一直為自己的愛情守身如玉。她們母女倆不在他的身邊，唐振之的心中總有一塊石頭放不下來。常德與洪江之間的距離雖然不算很遠，但當時的交通條件頗為不便，只有一條水路，一個往返需要十天八天，這對於軍務在身的唐振之來說，就是一個天大的困難，自己常守在妻子和女兒身邊顯然不可能。

1932年春，唐振之被派到了王家烈旅任中校參謀，仍然駐守在洪江鎮上。他積極為馬慎儀的工作進行活動，署假前，他終於將妻子的調動事宜給辦妥當了。座落在洪江鎮上的會同縣第二小學，給馬慎儀下了教師聘任書，每月工資30元。他格外高興地將聘書寄給了妻子，接連不斷地去信催她一定要過洪江來。

馬慎儀見女兒已能走路說話，到丈夫身邊工作的條件已基本成熟，在得到了丈夫為自己寄來的聘任書後，過洪江來的工作生活都有了保障，她終於做出了到丈夫身邊去的決定。並儘快寫信告訴了唐振之，讓日夜期盼的他，像喝了蜜一樣地陶醉著。

072、幸福生活有爭吵

得知馬慎儀要走，雋新中學的陳校長極力地想挽留她，對她說：“湘西的教育水平十分落後，水準極低，現在你是常德比較優秀的教員，三兩年你如果再回來的話，也許就跟不上形勢了，這邊你已開啟了局面，莫去算了。”

馬慎儀抱歉地說：“我海納她爹在那邊，這是沒有辦法的事啊。”

陳校長見她去意已決，十分惋惜地說：“是啊，我能理解你，一個女人不可能長期離家漂泊，也不應離家漂泊，我祝你幸福。如果說哪一天你要回來的話，繼續來我這裡任教吧。”

畢竟洪江有她的根、她的依靠、她的另一半，她們其實都能相互理解。她的幸福、她的事業、她的追求，都是不可能脫離他而獨立存在的，既然已經嫁給了他，將生命融化在了一起，他們怎麼可以長期分離呢？陳校長確實能理解馬老師的心情，包括她想盡早回到丈夫身邊的理由。她給了她祝福與期待。

決定成行以後，署假很快就到來了。馬慎儀儘快做了必要的收拾，也