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接下來，朱笑天讓十個方隊每一隊百人圍成一個圈，他一個隊一個隊的將太極八式連貫動作打了了三遍，包括快動作、慢動作、分解動作，然後簡單講解了一下它的精髓所在。每在一個方隊做動作表演的時候其他方隊的人都會聚集四周，或觀看，或旁聽，全場靜悄悄的只有朱笑天一個人的聲音在場上回蕩。

朱笑天望著自己的講演這麼受歡迎，儘量照顧多數人，每做一個動作就會照顧到四面八方的人能夠看清楚。

等他十個方隊都演講一遍，已經很晚了，他這時才意識到，原來教授千人習武是多麼費神的一件事情啊。

還有個念頭覺得十分好笑，現代社會教育界流行各科老師帶補習班，如果都想自己今天這樣全場爆滿的話，那老師掙外塊的工資豈不是一天蓋一座別墅了？他不禁感慨，自己上大學那會兒帶家教一學期居然換了十幾個學生，那些家長一方面為了省錢一方面還要有家教帶孩子就天天以各種理由辭掉實習家教，自己的不少同學都吃過這樣的虧，帶了兩天之後明明孩子很上手很有感覺但家長就是說沒有透過。

朱笑天給每個隊演練了太極八式之後，時間已經很晚了，知道再進行下去就會到了休息時間了，為了不耽誤士兵們休息，他便宣佈今天就此散場，明天同一時間繼續。

士兵們被張二蛋和潘龍帶回，朱笑天走在校場之上思考事情，他發現，一下子教一千個人學武功其實是不現實的事情，自己不是三頭六臂，何況場地也不允許，他不禁想到，要是這時代有光碟有DVD多好，把太極八式刻成碟子，每個營發一張跟著碟子學，這樣豈不是省事多了，但是事情不可能事與願違，這裡畢竟沒有這些東西。

朱笑天此刻覺得，還是壓縮每次教授的人數比較好，到底怎樣分呢？是把一千人分成十組一天一組呢？還是各方每天派十人參加學習，然後回隊後利用空閒時間教大家好呢？似乎各有利弊。

採用第一套方案的話，每一百人十天才輪到自己一次，好的是可以受到自己親身教授，但卻有個不好的地方，就是後面的人要等太久，等的人都急死了？而如果採用第二套方案，十個方隊可以同時學到太極八式，但也有個不好的地方，就是百分之九十的人手先學的人傳授過去的，那些人本來就學藝不精，這樣豈不是誤人子弟？

兩者都有弊端，朱笑天一時之間也想不到更好的辦法，該怎麼辦呢？平日的訓練還得按照林教頭走之前的訓練方法訓練，時間安排和訓練力度是萬萬改不得的，學武的願望雖然好，但學武絕非一朝一夕的事情，可不能為了此而耽誤正常的軍事訓練。

各營帳計程車兵們都已經熟睡了，朱笑天走在校場上冥思苦想但也也想不出個所以然來，他抬頭望月，蒼天吶，怎麼我想正兒八經認認真真幹一件事情怎麼就這麼難呢？以前他不覺得，此刻他發覺，原來要做一個有所作為的領導人是沒有那麼簡單的一件事情，可不是光在酒場上馳騁和在媒體前露面的事情，所揹負的，是深深的責任，做好好本職工作，群眾可是要罵孃的。

他搖了搖頭，心道，還是不想了，明天把張二蛋那幾個傢伙叫過來商量商量咋辦？集思廣益一定有辦法的，自己一個人的力量太有限了。

也正是從這一刻，朱笑天開始懂得，一個人解決不了的問題，是要靠多個人來完成是最好的辦法，集體的力量是無窮的，正是亙古不變的道理，怪不得毛澤東思想理論中多次提出，毛澤東思想是全體中國**和以**人為核心的全體為解放事業奮鬥終生的先輩的成果，可不是毛先生一個人的。

第一卷 奴隸要翻身　第六十章　老乞丐的神秘出現

書香屋　更新時間：2010…6…26　16：18：12　本章字數：4252

正在這時，一個身影從眼前閃過，朱笑天一愣，喊了一聲“誰？”，身影迅速無比，轉眼間便消失了。

朱笑天心想：“身法這麼好，似乎不是部隊的人，是誰呢？”想著，他展開上乘輕功沿著身影消失的方向追了上去。他追出去四五百米也沒有再看到那身影，便小心翼翼地四處查詢，突然他聽到似乎有聲音自一個方向響起。

辨識了方向，他便朝著那廚房的位置奔去，他來到廚房的時候，發現帳篷微動，便笑了一下，果然進去了。

他掀開帳篷便進入廚房，他的視力此刻完全超遠於尋常人，黑夜裡的景緻也看得清晰無比，他目光一下子便落在那鍋臺附近，那身影果然在那裡。朱笑天感覺到對方已經發現了自己的到來，便不再躡手躡腳，索性大方地